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历史学科的课程特点
高中
历史
学习有何
特点
答:
1、高中历史课程的要求高 高中历史课时要求与物理、化学、生物、地理、政治等学科是一致的
,即使你选择的是理科,在高二的时候也要参加“小高考”的历史学业水平测试。2、高中历史的教材体系比较复杂 包括必修一的政治文明史,必修二的经济文明史,还有必修三的精神文明史。三部分都是按照专题模块的编排,...
历史与
历史学科
知识的区别有哪些
答:
1、过去性:是历史知识的最根本特征
,即历史指的是人类社会过去的全部实践活动,指的是过去的人和事.这种过去,从本质上讲都是历史的陈迹.历史不能重复出现,不能通过任何途径如实验室的“观察”或“实验”使其重复出现.历史知识过去性的特征又决定了它具有间接性特征.我们所学习的古今中外的历史知识,已经...
新的高中
历史课程
体系有哪些主要
特点
答:
高中
历史课程
改革本着继承与发展的原则,在课程目标上,《历史课程标准》改变了过于注重知识传授的倾向,强调了新的高中历史课程对学生人文素养的培养,从单纯注重传授知识转变为体现引导学生掌握知识、能力培养以及学会学习、学会做人的全面发展。在课程结构上,《历史课程标准》改变了过于强调
学科
本位的现状,...
一,高中
历史
学习
的特点
有哪些
答:
3、听要结合写和思考
。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。4、如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多,最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。其次,要学会记忆:1、要学会整合知...
中学
历史课程的
性质是什么
答:
历史课程中的历史知识具有时序性、过去性和一度性等特征
。 这些特点可以说是其他学科知识都不曾具备的,是历史知识的特性,而这些特性也决定了历史课程与其他学科有着很大的区别与差异,同时也决定了与其他学科课程有巨大的不同。 基于历史学科知识与其他学科的不同,历史课程在教育目标、教育功能等方面也与其他学科课程...
朱汉国
历史课程
标准解读
答:
2、在课程目标方面,朱汉国指出
历史课程
的目标是培养学生的历史学科核心素养,包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等方面。这些核心素养应该贯穿于整个高中历史课程的学习过程中,帮助学生全面提升历史意识和文化素养。3、在课程内容方面,朱汉国强调要精选课程内容,突出
历史学科的特点
和育人价值...
学科课程的特点
教资
答:
学科课程
的
特点
是:1、它是依据知识的门类分科设置的;它是将人类活动经验加以抽象、概括、分类整理的结果。2、它往往是相对独立的、自成体系的。3、它通常按特定知识领域内在的逻辑体系来加以组织。4、逻辑性、系统性和简约性是学科课程最大的特点。学科课程是将文化遗产为基础组织起来的传统
的课程
形态的...
21世纪我国初中
历史课程
标准的主要
特点
答:
“实施建议”部分对如何实现标准所规定
的课程
目标,在教学、评价、教材编写以及课程资源的开发和利用等方面的建议。 目前形成的《
历史课程
标准(7—9年级)》(征求意见稿)具有以下
特点
: 1.充分体现了义务教育的特点 本历史课程标准与原有历史教学大纲相比,突出了义务教育所具有的普及性、...
历史
与社会的
学科特点
答:
为体现现代
课程
的综合性、活动性和创造性
特征
,我国适时推出了一门新课程——《
历史
与社会》。该课程包括了历史、人文、思想品德、社会和地理等的内容,属文综
学科
。在美国,也存在一门与我国的《历史与社会》相类似的学科——社会课(Social Studies,又译为社会学科)。
特色
专业什么
答:
特色
专业
的特点
主要体现在以下几个方面:1.
学科
优势突出。特色专业通常是在某一学科领域内具有深厚的
历史
积淀和突出的研究成果,拥有一批高水平的师资队伍和科研平台,能够为学生提供高质量的教育资源和学术氛围。这些专业通常具有较高的学科竞争力,是国内或国际上的优势学科。2.
课程
设置独特。特色专业的...
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