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园本课程建设探索与实践
幼儿园
园本课程
实施情况
答:
幼儿园
园本课程
实施情况如下:一、实施现状 目前,幼儿园园本课程实施情况呈现出积极的态势。大部分幼儿园都能够根据自身特点和资源,制定和实施具有园本特色的课程。这些课程通常以幼儿为中心,强调探究性学习
和实践
性经验,旨在培养幼儿的创新思维和实践能力。二、具体实施方式 1、制定园本课程方案 幼儿园...
浅论幼儿
园课程
的
建设与
发展
答:
幼儿园教师的改革和建设意识、与
课程建设
要求相符合的专业素养,以及实际的课程实施能力等,都对课程改革和建设具有重要意义。因此,要让不同的教师在不同的水平上得到发展,让所有的教师都得到发展,课程改革和建设需要不断进取的教师队伍。 3.措施到位: 课程建设是一项艰巨而复杂的工作,需要幼儿园各方面的通力合作,需要...
如何开发幼儿园
园本
特色
课程
答:
1、实事求是地对园所课程现状及相关条件进行评估,找出
本园课程建设
的优势、不足、机会等,做到对自身的充分了解。评估的方面应尽量全面,如目前所使用课程的适宜性、园所的硬件条件、师资队伍的专业能力、课程资源的拥有及开发情况、获得外部专业支持的可能性等。2、精心选择适合本园的蓝本课程。优质、适...
如何充分利用环境资源构建特色的
园本课程
?
答:
3、教育教学
实践
:通过拓展、调整和修正课程计划,深入挖掘环境资源的教育价值和教育功能,针对幼儿实际需要进行教育教学实践,有效激发幼儿的兴趣,展现特色
园本课程
的风采。4、观察评估:通过观察、评估、总结等方法,对特色园本课程进行调研和评估。从教育教学的角度分析课程质量和效果,对幼儿发展进行跟踪式...
幼儿
园课程园本
化方案
答:
1、以二期课改理念为指导,在实施共同性
课程
基础上增加
园本
化早期阅读课程的内容。 2、早期阅读园本化课程内容与主题教育有机结合、渗透。 3、早期阅读课程内容与游戏及园本化课程个别化学习等手段有机结合。 4、家园步调一致实施。 五、课程管理: 1、建立课程领导小组:小组成员由园长、大小教研组长组成。 2、...
幼儿
园课程园本
化包括哪些内容?
答:
课程园本化顾名思义即指以幼儿园之“本”为基础的课程,是在幼儿园现实的根基上生长起来的与幼儿园的资源、师资等条件相一致的课程。据其特点,我们以现代幼儿教育理论为指导,以全人教育为宗旨,以办园特色为媒介,努力构建适合幼儿发展的
园本课程
,积极引发、释放和最大限度的挖掘幼儿的潜能,培养...
探析幼儿环境教育
课程
的
实践
与思考
答:
探析幼儿环境教育课程的实践与思考 【 论文 关键词】环境教育
园本课程
渗透式方法 环保行为和习惯 【 论文 摘要】 幼儿园在环境教育课程的建构
与实践
中,应具有现代幼儿环境教育的理念,遵循教育原则,合理有效的整合课程,采用适宜的方法,来促进幼儿良好素质的形成与发展。 幼儿园教育《纲要》中提...
幼儿园返
本课程
【幼儿园返本课程的
实践
创新】
答:
他们以儿童为中心,回归儿童的本源,
探索和
开发出一种全新的
园本课程
体系——返本课程。在返本课程的教育理念里,每个儿童都是独立的、有能力的、复杂的学习者;每个儿童都是自由的、可以主导自己想法和活动的学习者。他们创建了一种全新的儿童学习方式——学习中心模式,希望能借此形成拥有国际视野的、能与世界对话的...
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