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大班找规律教案数学
大班
公开课
找规律教案
答:
大班
公开课
找规律教案
篇1 活动设计背景 最近课间活动小朋友特别喜欢帮花片、积木排队串珠串项链活动。通过与孩子的谈话交流我了解了孩子对排列规律的正确感知,但缺乏对排列规律的认知。结合教材内容《排一排》,以及根据《新刚要》中主动活动教育提出“幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的、丰...
幼儿园
大班教案
《
找规律
》
答:
幼儿园
大班教案
《
找规律
》 篇1 一、活动目标: 1、通过观察,让幼儿发现重复物体的排序体验不同的排序方法。 2、初步感知
数学
中的规律美,并能清楚地说出发现的规律,培养幼儿多样性思维。 3、激发幼儿学习数学的兴趣,感受生活和数学的联系,并学会欣赏规律。 二、活动准备: 小兔、小猫、小鸡、胖猪的图片、各种颜...
幼儿园
大班数学
课
教案
《
找规律
》
答:
1、放音乐师有
规律
跺脚,并给手势说请小朋友们起立和老师一起做。(师拍头、肩、肚子各四下,重复三遍,停音乐)教师:小朋友们,刚才老师都拍了身体的哪些部位?拍的过程中你们发现了什么?幼儿:拍头、肩、肚子。都拍了一样的次数。都是有规律的。教师:小朋友们真聪明,我们刚才做这些动作都是有...
怎样教
大班
的小朋友学习
数学
上的那种
找规律
答:
材料:泡沫计数块/积木/泡泡纸、托盘。准备:如果有彩色积木或泡泡计数块,可以直接用,如果没有,可以用彩色泡泡纸剪出图形,除了
找规律
还能玩形状认知呢。玩法:先给娃时间自由探索积木,之后可以从简单的ABAB开始排列,排好几块让娃想想后面应该放什么。逐渐增加难度,比如ABBABB、ABCABC……Tips:娃需...
按
规律
排序幼儿园
大班数学
活动
教案
答:
1)看图形
找规律
,用字母表示出来。 2)按照排列规律粘贴图形。3)按照动物生长的规律,排列图片。 4)按照植物生长的规律,排列图片。4、幼儿展示操作结果,教师进行评价。三、结束部分 教师小结:今天我们学习了几种简单的规律,这些简单的规律在生活中随处可见,只要我们稍加注意就能发现,让我们一起到外面...
幼儿园
大班教案
答:
幼儿园
大班教案
篇1 教学目标 1、运用已有的经验寻找和发现数序
规律
,能运用数序规律清楚完整地表述某个数的具体位置。 2、根据数序规律,解决问题,提高观察、推理能力。 3、体验
数学
在日常生活中的有用和有趣。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、让幼儿体验数学活动的乐趣。 教学准备 ppt(动物学校)、数字卡片,...
大班数学教案
答:
(教师根据幼儿的回答写出数字321),集体按
规律
读数字。这次后面的数比前面的数少几? 小结:像这种一个比一个减少的,就是递减规律。 尝试通过提供的层次性材料,自主学习和运用递增、递减规律。 4、评价幼儿操作情况,学习自查、互查方式。
大班数学教案
篇8 活动目标 1、幼儿能说出要购买的物品与数量。 2、幼儿...
大班数学
活动
教案
答:
延伸活动:生活中还有哪些地方也是有
规律
的?我们一起在幼儿园里找一找吧!
大班数学
活动
教案
(篇3) 活动目标: 1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。 2、初步培养孩子们的合作精神。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备: 1...
有趣的排序
大班教案
答:
有趣的排序
大班教案
1 活动目标 1.感知有
规律
的排序,知道2组或以上一样的才算有规律。 2.探索不同的排序方法,了解排序方法的多样性。 3.体验操作探索的乐趣,感受生活中有规律排序的美。 活动准备 1.课件准备:课件《有趣的排序》、排序的插图5张。 2.纸面教具:打印《小动物排排队》、《小动物》 活动过程...
幼儿园
数学教案
《捉迷藏》
答:
幼儿园
数学教案
《捉迷藏》5 活动目标 1、体验在数学活动中
找规律
快乐。 2、能认真观察物体的颜色排列规律,并按规律进行排列。 3、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律。 活动准备 1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链,盒子,记录纸,水彩笔。 2、幼儿分组练习操作材料。 活动过程 1、出示直线型花瓣项链,...
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