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大班教学小班教学是谁提出的
教学
组织形式试图把
大班
上课、
小班
上课讨论和个人独立研究相结合的教...
答:
特朗普制又称“灵活的课程表”,
是美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式
。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。大班上课是指所有学生一起上课;小班研究是指把大班的学生分为20人左右的小组,研究和讨论大班授课材料;个别教学是指由学生独立完成作...
把
大班
、
小班
和个人三种
教学
形式结合起来的教学组织形式是( )。
答:
特朗普制是由美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式
。这种教学形式把大班、小班和个人三种教学形式结合起来。大班上课是把两个以上的平行班合在一起上课,讲课时应用现代化教学手段,由出类拔萃的教师担任;小班研究,即将大班的学生分为约20人左右的小组,由教蛳或优秀生领导...
把
大班
上课、
小班
讨论和个别作业三种
教学
形式结合起来的教学形式是...
答:
特朗普制,又称“灵活的课程表”,
是美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式
。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。大班是所有学生一起上课;小班是把大班的学生分为20人左右的小组,研究和讨论大班授课材料;个别教学是由学生独立完成作业。特朗普制...
道尔顿制
,
大班教学
、
小班
研究的区别是什么?
答:
特朗普制是由美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式
。(2)观点。这种教学形式把大班、小班和个人三种教学形式结合起来。大班上课是把两个以上的平行班合在一起上课,由出类拔萃的教师担任;小班研究,即将大班的学生分为约20人左右的小组,由教师或优秀生领导;个别教学则是...
特朗普制
把
大班
上课、
小班
讨论与个人独立结合在一起,采用灵活的时间代替...
答:
,
是美国教育家伊德·特朗普在20世纪50年代提出的一种教学组织形式
。特朗普制把大班上课、小班讨论和个人独立研究三种教学形式结合起来。大班进行集体教学,把几个平行班统一上课,占40%学时。15~20人组成一个小班讨论大班的授课内容,占20%学时。最后是学生个人独立自学、研究、完成作业,占学时的40%。
大班教学小班教学是谁提出的
答:
提出大班教学、小班研究和个别教学相结合这一教学组织形式的美国教育家是
特朗普
。把大班上课、小班研究、个别作业三种教学组织形式结合起来。首先是大班上课,即把两个以上的平行班合在一起上课,应用现代化的教学手段,由最优秀的教师任教;然后是小班研究,每个小班 20 人左右,由教师或优秀学生负责,研究...
将
大班
上课、
小班
讨论、个人自学结合在一起的
教学
组织形式是
答:
【答案】:C 本题旨在考查考生对不同的教学组织形式的理解和把握情况。
特朗普制
由美国教育家特朗普在20世纪50年代创立,这种形式是把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起,以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间;
道尔顿制
由美国道尔顿城的教育家柏克赫斯特提出,要求教师每周进行有限的集体教学,然后指定...
把
大班
上课、
小班
讨论和个别自学三种
教学
形式结合起来的教学组织形式...
答:
【答案】:C 特朗普制是美国教育家
劳伊德·特朗普
于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班讨论和个别自学三种教学形式结合起来。
把
大班
上课、
小班
讨论和个人独立研究结合在一起的
教学
组织形式是...
答:
【答案】:B 本题考查特朗普制。特朗普制又称“灵活的课程表”,是美国教育学教授
劳伊德·特朗普
于20 世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。B项正确。A项:
道尔顿制
是指教师不再向学生系统地讲授教材,而只为学生指定自学参考书目、布置作业...
把
大班教学
、
小班
研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式...
答:
【答案】:A
特朗普制
,又称“灵活的课程表”,由教育学教授劳伊德?特朗普提出。其基本做法是,把大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来。
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