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大班科学雨的形成教学反思
幼儿园
大班
优秀
科学
教案《自然科学水》含
反思
答:
孩子们对雨水
的形成
过程的理解,对此教师除了有简明的叙述讲解以外,还会利用道具进行简单的演示,形象地解释雨水形成的循环过程。【活动过程】:(一)导入部分 1、教师组织幼儿轻松愉快地入场坐好。(音乐)2、(播放雷电声→雨声)利用多媒体等道具营造夏天雷电雨时的氛围,通过声音刺激幼儿的听觉感受。3、...
大班科学
活动雨教案
答:
大班科学
活动雨教案 篇1 活动内容: 科学活动——雨 活动目的: 通过实验让幼儿初步了解云、
雨的形成
,培养幼儿观察和探索自然变化的兴趣。 活动准备: 1、多次组织幼儿观看不同的云和雨。 2、准备两瓶开水,一个较大的烧杯和一块玻璃片;为每组幼儿准备一个杯子和一块玻璃片。 活动过程: 1、猜谜引题: 云:身...
幼儿园
大班
《雨从哪里来》教案
答:
1、
雨的形成
的课件:小水滴旅行记,雨声的录音 2、 实验器材:酒精灯、试管、试管夹、玻璃片、夹子、水等 五、
教学
方法: 教学中我运用了实验法、讲述法、直观法,引导幼儿了解雨的形成过程,活动中把枯燥的灌输、被动的接受为幼儿主动的实验,大胆的推测、迁移的学习,从而自己得出结论。 六、 活动过程: (一)...
大班科学
活动《雨从哪里来》
答:
”入手进行
教学
设计,整合
科学
和语言两大领域教育内容,引导幼儿通过科学小实验感知水和蒸汽的互变现象等,并通过排图讲述进行知识的巩固和迁移。同时,结合课件及时帮助孩子们了解
雨的形成
过程,以此解开他们的种种疑问,拓展他们的经验和视野,让他们在活动中学习观察、操作等科学方法,从而萌发对生活中科学...
大班
下学期
科学
教案《雨是怎样
形成
的》
答:
1、了解云和风的关系,
产生
探究的兴趣。2、知道雨是怎样
形成
的。【活动准备】 云、风的头饰若干。【活动过程】一、雨是这样形成的。1、教师故作神秘的说:我听到笑话、小草、大江、小河、池塘、小鱼的叹息声,他们都说太热了,要被晒干了。请大家帮他们想想办法。2、有个朋友是一定要来帮忙的,他就...
大班科学
活动《雨从哪里来》
答:
活动目标:1.在小实验与排图等操作中感知水和蒸汽的互变现象,初步了解
雨的形成
过程。2、对周围的
科学
现象感兴趣,体验自己动手探索发现的快乐。活动准备:(1)课件《小水滴旅行》,音乐《雨中漫步》。(2)小青蛙和小鸭子的手偶各1个,电磁炉和锅1个。(3)
教学
示范用的大图片,幼儿操作的小...
大班科学雨
从哪里来教案
答:
大班科学
优质课教案《雨从哪里来》活动目标:1、能发现问题,对探索自然现象感兴趣。2、了解“蒸发”以及“雨是怎样形成的”科学现象,知道雨与人们的关系。活动准备:1、酒精灯、烧杯、玻璃片、三角架、火柴。2、
雨的形成
课件 活动过程:一、播放雨的形成课件,引导幼儿听雨声,看雨景。小朋友们,听听...
幼儿园
大班
教案
答:
地球上板块与板块之间相互挤压碰撞,造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂,是引起地震的主要原因。 幼儿园
大班
教案 篇5 活动目标 1、激发幼儿发现问题,并积极探索自然现象的兴趣。 2、培养幼儿大胆推测、操作及细致观察的能力。 3、了解“雨是怎样形成的”
科学
现象,知道雨与人们的关系。 活动准备 1、
雨的形成
的...
幼儿园
大班
教案
答:
幼儿园
大班
教案 篇5 活动目标 1、激发幼儿发现问题,并积极探索自然现象的兴趣。 2、培养幼儿大胆推测、操作及细致观察的能力。 3、了解“雨是怎样
形成
的”
科学
现象,知道雨与人们的关系。 活动准备 1、
雨的
`形成的图片,故事:《小雨滴旅行记》、《雨来啦》。 2、实验器材:酒精灯、试管、试管夹、玻璃片、水 ...
雨从哪里来
大班
教案
答:
幼儿园
大班
教案《雨从哪里来》教师:屈老师
教学
目标:1、激发幼儿发现问题,并积极探索自然现象的兴趣,了解“蒸发”、“雨是怎么
形成
的”等
科学
现象。2、培养幼儿大胆的表达、操作及幼儿细致观察的能力。3、了解雨与人们的关系。教学准备:磁带、玻璃杯、玻璃片、酒精灯、烧杯、火柴等实验用具等,投影机...
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