44问答网
所有问题
当前搜索:
如何寻找知识内在联系
如何
把握
知识
点之间
内在联系
?
答:
只要知识点都是反映事物显著特征或本质,它们就存在联系
。比如:阳光,水,肥料与果实。前三者是果实生长的三大因素,阳光提供光,让叶去光合作用,要有水的运输,要有肥料营养,它们三者存在内联系。
如何
挖掘历史教学中
知识
的
内在联系
答:
通过导入提问,在检查旧知识基础上,引领学生进入新的学习领域,建立新旧知识间的联系
。在变化学习主题时,通过过渡提问,可以引导学生把握知识间的内在联系,把握历史发展的脉络。在突破难点重点时,提问可以加深对历史问题的认识,透过现象抓住事物的本质,从而掌握解决问题的关键;结束时的总结提问,能使学生...
学习
知识
,
如何
把握知识的
内在
逻辑
关系
?
答:
其实学习知识的关键环节,
就是把新知识放到原有的知识网络中,与旧知识联系到一起
。所以知识交叉应该是再寻常不过的了。下面是读书中遇到的一些,以后想起来随时更新:1. 风险和收益往往是成正比的。a)罗伯特·麦基《故事》:生活教导我们,任何人类欲望的价值尺度与对它的追求所冒的风险都是成正比的。
学习过程中
如何
掌握
知识
点间的
关系
?
答:
溯源就是要去看到事物的本质,找到它最根本的东西
。对于学习Ⅰ来说,比如说你要背英语课文和文言文,先理解了意思就会容易记忆的多;想要记住一个公式,最好的办法就是自己推导一遍。总结反思,整理错题,章节归纳,考前复习;学习新知识的时候,主动寻找新知识和所学知识之间的联系。对于学习Ⅱ来说,就...
如何
挖掘
知识
的
内在
规律注重学习方法的指导?
答:
化学
知识
的特点是“多、乱、杂”。难学、难记,学生视为“第二门外语”。为了消除学生的这一心理障碍,我们应用科学的思维方法,帮助学生整理归纳,力求使抽象知识具体化;微观知识宏观化;零乱知识条理化。使之循序渐进,强化掌握。此外,我们还不断地总结解题方法和解题规律,以提高学生的应变能力。
在物理教学中
怎样
建立学生
知识
中的
内在联系
答:
很机智,很幽默,气氛很活泼,不知不觉地掌握了
知识
”……很明显,教师积极的情感表现对学生进入深度学习有带动作用.富有激情,情感积极,从教师的角度,的确应该首先做到.“某老师最近似乎心情不大好,上课总像喝热水一样,慢悠悠的,有时也实在不知道他在讲什么,听着听着就很想睡觉”...
在学习中,你是
如何
建立
知识
间的
联系
的?
答:
课本上讲的定理,你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力,也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目(不包括老师的作业)。数学成绩的提高,数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的,因此.良好的数学学习习惯包括:听讲、阅读、探究、作业...
...理解能力和逻辑思维能力,能够理解众多
知识
点并把握其
内在联系
...
答:
1、灵活使用逻辑。有逻辑思维能力不等于能解决较难的问题,仅就逻辑而言,有使用技巧问题。何来?熟能生巧。学数学可知,解题多了,你就知道必须出现
怎样
的情况才能解决问题,可叫数学哲学。总的来说,文科生与理科生差异在此,不在逻辑思维的有无。同时,现实中人们认为逻辑思维能力强的,实际上是思想...
知识
点很零散
怎么
将它们
联系
起来
答:
1、在看书的时候正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理,把握他们之间的
内在联系
.由于理工科是一大类
知识
的连贯性和逻辑性都很强的学科,正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础,如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难,那么很有可能就是因为...
知识
是
如何
建立
联系
性的
答:
比如说,一元二次方程公式法。本章从配方法的演变开始推导出公式,公式可以直接使用,背公式孩子是很拿手的,所以两道题就可以完全看出孩子已经掌握公式。而只是考公式,
知识
就过于狭窄了,公式法是
如何
延伸,与其他知识关联起来的呢,那就
关系
到△——根的判别式,在公式推导的过程中,有一个非常关键的...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
知识是内在的还是外在的
如何联系知识点
如何找知识点之间的联系
知识间的内在联系
内在联系和外在联系
如何分析事物的内在联系
如何找到内在的力量
如何找到自己的内在力量
内在与外在联系