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学生本位课程
不同
课程
观主导下三种不同课程内容取向是什么?并简述其优缺点。简答题...
答:
不同课程观主导下三种不同课程内容取向是知识本位课程观、
学生本位课程
观和社会本位课程观。1、知识本位课程观:这种课程观强调知识的系统性和完整性,将课程内容设计为一系列相互关联的知识体系。优点在于能够让学生全面系统地掌握学科知识,培养其基本的学科素养。然而,这种取向容易忽视学生的兴趣、需求以及...
历史上有哪几种重要的
课程
观,谈谈你对课程的看法?
答:
历史上的重要课程观有知识本位课程观、
学生本位课程
观和学科发展本位课程观。知识本位课程观强调课程是社会选择和意志的体现,认为课程应该以知识为基础,以学科为中心,以知识体系为基础构建课程体系。这种课程观在教育近代化的过程中功不可没,但存在隐患,即过于注重知识传授,忽视了学生的个性发展和全面素...
不同
课程
观主导下三种不同课程内容取向是什么?并简述其优缺点。简答题...
答:
不同课程观主导下的三种不同课程内容取向分别是知识本位、
学生本位
和社会本位。1. 知识
本位课程
取向:这种取向认为课程内容应以学科知识为核心,强调知识的系统性和完整性。其优势在于能够帮助学生全面、系统地掌握学科知识,培养学生的基本学科素养。然而,这种取向容易忽视学生的兴趣和需求,导致学生可能难以...
不同的
课程
观对课程内容会产生什么影响?
答:
1. 知识本位课程观:此观点强调知识的系统性与完整性,课程内容围绕一系列互相关联的知识体系构建。其优势在于能帮助学生全面、系统地掌握学科知识,培养基本的学科素养。然而,这种取向可能忽视学生的兴趣、需求及个体差异,导致学生难以将知识应用于实际生活。2.
学生本位课程
观:此观点强调学生的主体性与兴...
学生本位课程
模式其主要教育思想是人本义思想是什么意思
答:
学生本位课程
模式又称为人本主义课程模式,其主要教育思想就是人本主义思想,体现的是“学生中心学校”或是“学习者为中心的课程”思想。人本主义课程理念以学生为本位,把价值取向的重点定位于运动本身或运动中的人,强调学生体育实践的主体参与性,同时又必然地考虑到满足个体需求的各种教学模式的开发,这...
本位课程
取向是指什么
答:
该取向是指课程开发以社会、知识、儿童或学校为本位。1、社会
本位课程
取向。以解决社会生活问题为价值取向。2、知识本位课程取向。以知识或学科为本位。3、儿童本位课程取向。以儿童或个人发展为价值取向。4、学校本位课程取向。以学校整合社会和个人价值基础上开发的课程为价值取向。
儿童
本位课程
的优缺点
答:
缺点:1. 儿童
本位课程
的一个缺点是它可能过分专注于儿童的需求,有时可能会忽视学科内容的深度和复杂性。2. 它可能导致教材编写上的挑战,因为必须将复杂的概念简化以适应儿童的认知水平。3. 教师在授课时可能会面临困难,因为需要找到平衡点,既要吸引儿童的兴趣,又要传授必要的知识。4.
学生
评估方面...
学科教学如何实现“以
学生
为
本位
”育人取向?
答:
教育部制定印发的《中小学德育工作指南》中,在“实施途径和要求”中提出的“六育人”,即:
课程
育人,文化育人,活动育人,实践育人,管理育人,协同育人。“育人”是教育的根本使命,是教师的根本职责,是学科教学的根本价值,基于核心素养背景下的学科教学要凸显以学科核心素养为使命的育人取向。根据不同...
知识
本位
的综合
课程
有哪些?
答:
属于知识
本位
的综合
课程
类型有人文综合课程、社会科学综合课程、科学与技术综合课程、环境与可持续发展课程、文化艺术综合课程、跨学科研究项目、全球问题与公民责任课程、创业与创新综合课程。1、人文综合课程:这类课程旨在让
学生
深入了解人类文化、历史和思想。它可能涵盖文学、哲学、宗教、艺术等领域。学生将...
什么叫生
本位
课堂
答:
生本课堂”是一种新提出的教学形态。就是一种“以
学生
的发展为本”教育理念。生本课堂首先是营造了浸润着民主、平等、激励和谐的人文课堂环境。新
课程
倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明,学生参与课堂教学...
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