44问答网
所有问题
当前搜索:
学科课程和活动课程的主要特征
学科课程与活动课程的特点
?
答:
三、学术性学科课程:特点是精选传统的学科内容
,更新教材,引进现代化的成果以培养升大学的学生为目的,突出基本概念和事物的内部联系;学科的划分更细,内容更抽象。活动课程是以活动为主设置的课程,影响深远而广泛的社威,其特点是,以儿童为"生活"或经验为课程的中心,课,课程内容的选择取决于学生的...
简述
学科课程与活动课程
各自
的基本特点
。
答:
【答案】:(1)学科课程的特点:
第一,重视对未来成人生活的分析和准备;第二,主张分科教学;第三,强调教材的逻辑组织和训练的价值
。(2)
活动课程的特点:重视儿童的兴趣和需要
;重视教材的心理组织,主张“做中学”;认为教育即生活而不是生活的准备。
活动课程与学科课程
相比有哪些
特点
?
答:
1、内容不同
①
学科课程以文化遗产为基础组织传统的课程
。②活动课程以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。2、
来源不同
①学科课程有悠久的历史,最早出现在中国古代和古希腊的七艺,而文艺复兴后逐步形成近代学校的百科全书风格。②活动课程的思想可以溯源到法国自然主义教育思想家卢梭,而19世纪...
学科课程与活动课程的
异同是什么?
答:
学科课程的特点在于:它是依据知识的门类分科设置的
;它是将人类活动经验加以抽象、概括、分类整理的结果;它往往是相对独立的、自成体系的;它通常按特定知识领域内在的逻辑体系来加以组织。逻辑性、系统性和简约性是学科课程最大的特点。经验课程一般指活动课程。 活动课程,亦称经验课程、儿童中心课程,是...
学科课程和活动课程
各有什么优缺点?
答:
学科课程和活动课程各有优缺点,
具体如下:学科课程的优点:重视学科知识的逻辑性、系统性和完整性,有助于学生学习和巩固基础知识
,也便于教师教授。有助于保证学生掌握系统的科学文化知识,更好地认识世界,更有效地完善个人的知识结构。学科课程的缺点:
不重视相互联系,导致学科分离
,不利于联系学生的...
如何认识
学科课程和活动课程的
异同点?
答:
(1)从目的上讲,
学科课程主要
向学生传递人类长期创造和积累起来的种族经验的精华,
活动课程
则主要让学生获得包括直接经验和直接感知的新信息在内的个体教育性经验。(2)从编排方式上讲,学科课程重视学科知识逻辑的系统性,活动课程则强调各种有教育意义的学生活动的系统性。(3)从教学方式上讲,学科课程主要...
学科课程和活动课程
分别有什么优点和缺点?
答:
学科课程
主要
优点:1.以浓缩的形式集纳人类在各个
基本学科
领域探索的成果,间接
经验的
容量较大,有利于系统传承人类文化遗产 2.便于按知识逻辑顺序组织教材,使知识系统化,有利于向学生传授系统的科学文化知识 3.有助于组织教学与评价,便于提高教学效率。主要缺点:1.科目繁多的学科课程导致总体课程体系...
课程
、课程类型及其
特征
答:
1、
学科课程
学科课程具有逻辑性、系统性、简约性。学科课程的优点是重视每门科学知识的逻辑性、系统性和完整性,有助于学生学习和巩固基础知识,也易于教师教授知识。2。经验课程
经验课程的
优点是强调学习者当下的直接经验的价值,主张在活动中进行教学和教育,缺点是容易导致忽略系统的学科知识的学习,...
简答题什么是
学科课程与活动课程
答:
1、
学科课程
也叫
分科课程
,即从各门科学中选取最基本的内容,组成各种不同的学科,分学科安排教学顺序、学习时数和期限的课程,同时也相应地编写不同学科的教科书作为学科课程内容
的基本
依据,它的
特点
是各学科课程各自有明确的研究对象,有属于自身的研究方法,彼此界限清楚,各自自成一体,以知识的逻辑...
课程
性质有哪些类型
答:
(一)
学科课程与活动课程
按照课程内容的属性,可以把课程分为学科课程与分科课程,学科
课程主要
是学习间接经验,活动课程则主要是学习直接经验。1、学科课程 学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程。在教育史上,绝大部分教育家主张学校教育以学科为本,其代表人物是赫尔巴特和斯宾塞 学科
课程的特点
...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
学科课程和活动课程的优缺点
活动课程和学科课程
学科课程与活动课程的区别
学科课程与活动课程的区别与联系
分科课程和活动课程的区别
学科课程与经验课程的区别
课程和学科的区别
学科与课程的区别和联系
课程计划和课程标准的区别