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小学语文教学课堂实录
小学语文
二上《云房子》
课堂实录
答:
一只小手高高举起,指着课文中的插图说,云房子在这呢!我意识到文本中的插图比文字更能吸引孩子,但
语文教学
更该培养孩子对文字的敏锐力。不能打击孩子,还需要尽快把孩子的注意力集中到文字上来。 师:真了不起,你有一双会发现的眼睛,一下子就在插图里找到了云房子。告诉大家,老师也有一双会发现的眼睛,我也找到了...
小学
六年级
语文
《伯牙绝弦》
课堂实录
答:
嗣后的
课堂
实践证明,此练笔确乎取得了意想不到的成功。高效的
语文教学
,焉能放逐“设计”? 师:你想伯牙得遇钟子期,什么感觉? 生:非常高兴。 师:是啊,欣喜若狂啊!怎么说? 生:(很有感情地)伯牙得遇钟子期,感慨道:善哉,善哉,世间知音唯有钟子期也。 生:伯牙得遇钟子期,感慨道:善哉,善哉,此人知我所志,明我所...
《两小儿辩日》
课堂实录
与评析 两小儿辩日课堂实录
答:
【
课堂实录
】 一、从题入手,营造学习氛围 师:带有“日”字的诗句,你能说出一两句吗? 生1:两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 生2:日照香炉生紫烟。 生3:日长风暖柳青青。 师:胸中有积累,出口自成章,好。今天我们学习“两小儿辩日”,“辩”字中间是“ 言”,意思是―― 生抢答:争辩(辩论)。
《五彩池》名师
课堂实录
及
教学
反思
答:
而作为一个
语文
老师,提高自己的文学素养是多么重要。)
教学
反思: 作为一篇经典的选读课文,我既不想象上精读课那样面面俱到,又不想像上略读课那样匆匆而过,所以力求在
课堂
上展示训练的过程而不是完整的课堂,所以水池多、大小不一的语句就没有过多地品味,五彩池这样呈现不同色彩的原因也是在学生的交流中一带而过。
小学
六年级
语文
《夸父逐日》
教学课堂实录
答:
【
小学
六年级
语文
《夸父逐日》
教学课堂实录
】 师:来,让我们把课文读起来!(全班齐读课文)师:看图片(屏显“夸父逐日”的图片),我们开始学一点关于神话的知识。师:什么是神话?【屏显】神话是古代先民以幻想的方式集体创作的故事;表现了他们对自然、社会现象的认识和愿望。(全班齐读)【...
新人教版
小学
一年级上册
语文
《该怎么办》
课堂实录
答:
一、故事引入 师:同学们,你们想听故事吗?生:想.师:现在我们一起来听故事.有一个小朋友名叫小明,他很爱帮助人,特别尊老爱幼……可他今天遇到了个大难题,想请同学们帮帮忙,该怎么办?(学生听故事过程)师:刚才你们听了这个故事,故事最后讲的是什么?生:该怎么办?师板书:该怎么办.师示范读题目...
苏教版
小学
一年级下册
语文
蘑菇该奖给谁
课堂实录
答:
《蘑菇该奖给谁》清晨,兔妈妈出门采蘑菇,临走时嘱咐两个孩子要好好练习跑步。晚上,兔妈妈提着一大篮蘑菇回来,对他们说:“你们今天谁跑得最出色?我奖给他一个最大的蘑菇!”小黑兔得意地说:“今天我参加跑步比赛,得了第一名!”小白兔难为情地说:“今天我参加跑步比赛,落在后面了。”“...
小学语文
三上《哪吒闹海》
课堂实录
(2)
答:
生:哪吒转身一看,只见一个凶猛的怪物举起锋利的斧头便砍了过来。 生:哪吒转身一看,只见一个相貌丑陋的怪物,穿着三角裤衩(众大笑),凶神恶煞地向他冲过来,举起斧头便砍。 师:看看课文中的插图:青面獠牙的一个怪物。哪吒怕不怕? 生:一点都不怕! 师:于是,(板书)就笑着说-- 生:哪里来的怪物,想要我的命啊...
《祖父的园子》
课堂教学实录
答:
以下是我整理的关于《祖父的园子》
课堂教学实录
,欢迎大家参考! 一、设计背景 《祖父的园子》是人教版五年级下册第三单元的一篇略读课文。该文节选自萧红的自传体小说《呼兰河传》。选文非常精彩,毫不夸张地说,《祖父的园子》和《火烧云》两篇文字,极富萧红的语言特色,足以代表萧红的文学成就。各省
小学语文
教材中,...
《两只青蛙》
课堂教学实录
答:
在
小学语文课堂
上,教师通过《两只青蛙》这个童话故事,引导学生深入理解并体验寓言中的深刻道理。
教学
分为两课时,首课时以歌曲导入,引导学生认读并掌握15个生字,特别是8个关键字的音形义,同时通过角色扮演和歌曲《两只青蛙》活动,让学生感受小青蛙的坚韧不拔。教学中,教师特别强调了"爬呀爬,跌下去...
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