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建构主义知识观对教学的影响
建构主义
学习理论对科学
教学
有哪些积极
影响
答:
该理论对科学教学有以下的积极影响:
1、个性化学习:建构主义观点认为学习者个体差异性较大
,学习者因为自己拥有的经验和先前的知识不同,会对新信息有不同的理解方式。因此,科学教学应该重视不同学生的个性化差异,为学生提供个性化的学习和实践机会。2、
意义的转化
:建构主义学习理论重视知识的转化,将学习...
如何理解皮亚杰的
建构主义
学习观及其
影响
?
答:
影响:1、教育要适应儿童的发展
;2、教师要利用学生的生活经验促进学生建构知识;3、
注重儿童认知发展过程中的个体差异
。
试述当今建构主义对学习的基本解释,并谈谈
建构主义对教学的影响
。
答:
(4) 支架式
教学
。
建构主义
者认为教学可以通过支架(教师的帮助)把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己。
试述
建构主义
关于学习与
教学的
基本思想及其对当前教育实践的启示。
答:
(2)对当前教育实践的启示:①从建构主义的知识观出发,
建构主义强调知识是个体对于现实的理解和假设,其受到特定经验和文化等的影响
,因此每个人对知识所建构的理解都是不同的。教师在教育教学过程中应当要更加重视学生的个性化特点,因材施教。②从教学的角度来看,建构主义认为学习就是主体对学习客体的主...
建构主义
理论对教育
教学的
启示
答:
建构主义理论对教育教学的启示如下:建构主义学习理论认为,
学习过程不是学习者被动地接受知识,而是积极地建构知识的过程
。由于建构主义学习活动是以学习者为中心,而且是真实的,因而学习者就更具有兴趣和动机,能够鼓励学习者进行批判性思维,能够更易于提供个体的学习风格。第一建构主义学习理论启示教师应该...
论述
建构主义
学习理论对当今基础教育课程改革
的影响
。
答:
建构主义对
当今基础教育课程改革
的影响
:(1)根据建构主义的
知识观
,课本知识只是一种关于各种现象的较为可靠的假设,而不是解释现实的“模板”。科学知识包含真理性,但不是绝对正确的最终答案,它只是对现实的一种更可能正确的解释。而且,更重要的是,这些知识在被个体接受之前,它对个体来说是毫无权威...
建构主义
基本观点对学前儿童科学教育的启示
答:
建构主义者认为知识仅是主体对客观世界的一种解释,而不是绝对的真理,知识不可能以实体的形式存在于个体之外,不同的个体会依据自己的经验背景对相同的命题进行不同的建构,学生对知识的获得只有通过主动建构来完成。
建构主义知识观
引起了
教学
内容、方式和方法的一系列变革,这一理论使幼儿教育工作者重新...
简述
建构主义
学习理论及其对当今教育改革
的影响
答:
建构主义
学生观:建构主义非常强调学习者本身已有的经验结构,认为学习者在学习新信息、解决新问题时往往可以基于相关的经验,依靠其认知能力形成对问题的解释。通过儿童早期认知发展的研究发现,即使年龄非常小的孩子也已经形成了远比我们所想象的要吩咐得多的
知识
经验。因此,
教学
不能无视学生的已有经验,...
建构主义对
教育
的影响
答:
建构主义
学习
观对
传统
教学
模式产生了革命性
的影响
,并形成了独具特色的教学模式:以学生的自我控制学习为中心,鼓励学生积极建构、相互合作,开展基于真实情境和真实任务的学习;教师对学生的学习起监控者、组织者、指导者、促进者的作用,充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终使学生有效地进行
知识
的...
建构主义
学习理论对当今基础教育课程改革
的影响
答:
建构主义
学习理论对当今基础教育课程改革
的影响
如下:建构主义的
知识观
,课本知识只是一种关于各种现象的较为可靠的假设,不是解释现实的模板。学生需要依靠自己的建构来接受和理解知识,以他们自己的经验、信念为背景来分析知识的合理性。因此,学生的学习不仅是理解新知识,还包括对新知识进行分析、检验和...
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