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故都的秋课文分段解析
请概括《
故都的秋
》的结构。
答:
第一部分(1-2):
文章
总起,交代了
故都的秋
的总体特点,并表达了对故乡的思念之情。第二部分(3-11):通过描写北平秋季的自然风光和人文景观,表达了对故都人民的关切和热爱。具体描写了秋色、秋雨、秋意、秋果等,突出了北平秋季的“清”、“静”、“悲凉”的特点。第三部分(12-14):文章总结...
故都的秋
的章法结构
答:
文章
开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比,表达对北国之秋的向往之情。中间主体部分从记叙和议论两方面描述故都纷繁多彩的清秋景象:记叙部分采用并列结构,根据“清”“静”“悲凉”的三个层次,逐一描绘
故都的
自然风物,共有五种景况,即清晨静观、落蕊轻扫、秋蝉残鸣、都市闲人、胜日秋果;议论部...
《
故都的秋
》赏析
答:
在《
故都的秋
》中,郁达夫起句即以“北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉”奠定
文章
的情感基调,接着以江南的秋作比较,指出江南的秋“草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,并且又时常多风而少雨”,“只能感到一点点清凉”, 因此,“秋的味, 秋的色,秋的意境与姿态”,只有...
关于
故都的秋
的两个问题
答:
1、秋晨观景;2、秋槐落蕊;3、秋蝉残鸣;4、秋雨闲人;5、秋果 原因:从客观方面来讲,这是景物本身固有的特征,是北京秋天的自然色彩。从主观方面来讲,也有三个因素:第一,面对旧中国时代环境的黑暗,他思想苦闷,逃避现实;第二,也跟作家个人气质的抑郁善感有关。郁达夫早年(三岁)丧父,在...
《
故都的秋
》是谁的作品,选自什么文集
答:
《
故都的秋
》是中国现代作家郁达夫于1934年创作的散文选自 郁达夫散文集。 作者在对北平秋的描绘中,寄寓了眷恋故都自然风物和对美的执著追求,流露出一种沉静、寡淡的心境。“故都”表明描写的地点,含有深切的眷恋之意;“秋”字确定描写的内容。
文章
疏导 1.本文题旨“故都”两字指明描写的地点,含有深切的眷念之意,也...
故都的秋
考点与
解析
答:
故都的秋
考点与
解析
如下:1、文体类型:描写北京秋天的游记散文。2、中心线索及整体结构:全文围绕着北京秋天“清、静、悲凉”、“色彩浓、秋味永”为中心线索展开。结构严谨,形散神聚。3、艺术特色:写法灵活,记叙、描写、议论、抒情交错运用、熔于一炉。4、写作手法:对比反衬。通过对比南国之秋和...
郁达夫《
故都的秋
》的全文及
解析
答:
解析
1、摹绘写情 《
故都的秋
》,作为写景抒情的散文,其主体部分是摹绘故都的秋景。
文章
采用“横式结构”,从故都“秋晨之景”、“秋槐之景”、“秋蝉之景”、“秋雨之景”、“秋果之景”五个方面,紧扣“故都”和“秋”两个词语,表现了“故都之秋”的“清、静、悲凉”的特点。2、对比托情...
高一必修《
故都的秋
》教案
答:
理解秋蝉、秋花、秋雨、秋枣等意象中蕴涵的情感;掌握
文章
运用对比、比喻等多种手法摹写故都秋的方法 2、教学难点: 理解作者眼中
故都的秋
“清、静、悲凉”的原因。 【教学过程】 一、创设情境,激情导入 自古文人多悲秋:屈原在《湘夫人》中惆怅地歌唱:“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”宋玉在《九辩》中悲伤地吟诵...
故都的秋
详写部分的赏析及用的方法
答:
抒发情感 ,其格调无非是热烈高亢、平和淡远和忧郁低沉三者之中各 有选择侧重而已。而郁达夫偏偏持最后一种心态来描绘故都秋色,这和他的身世命运以及性格情趣是分不开的。作为一篇以真实为内核的散文,《
故都的秋
》所反映的这种清静悲凉心境和郁达夫一生的身世命运以及由此形成的性格情趣是紧密相连的。
高一语文《
故都的秋
》优秀教案
答:
4、给各段景物描写添加一个小标题 5、体会作者的思想情感 第一课时 一、教学重点 1、 整体把握
课文
内容,明确作者笔下
故都的秋
天“清、静、悲凉”的特点 2、 概括文中五幅秋景图 3、 通过分析秋晨院落图是学生理解“情景交融”的写作手法 二、教学过程 1、导入 秋天,以其特有的魅力,吸引着一代又一代的骚...
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