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教师如何听课和评课
怎样听课评课
答:
在听课的过程中,
一定要看教师在知识点方面的内涵和外延是否讲到位,是否做到举一反三,触类旁通,是否做到了用教材教
,而不是教教材。4 体现义务教育的个体性。在听课的过程中,要看教师是否在照顾了全班学生的大多数的基础上,给尖子生出一些难度较大的问题,让这些尖子生发挥他们的特长,或者向他...
如何听课评课
教研活动内容
答:
3、听课中要认真观察和记录
。听课,听什么,记什幺,是仁者见仁,智者见智的问题,但在新课程课堂教学评价理念下,我觉得首先要确立一个指导思想,然后依据这个指导思想再去听课或评课就不会偏离方向。这个指导思想体现在三方面,一是促进学生的发展。二是促进教师成长。三是“以学论教”,以学生的“学...
教师应该怎样听课评课
答:
教师听课评课方法:做好准备工作、观察课堂教学、关注教学内容、评价教学效果
。做好准备工作:在听课之前,教师需要了解授课内容、教学目标、教学方法和教学计划等方面的信息,做好相应的准备工作,以便更好地理解和评价教学过程。观察课堂教学:在听课过程中,教师需要仔细观察课堂教学,关注教师的教学方法、教...
如何听课与评课
答:
1.听评课是学校教学研究的一种重要活动,主要的目是帮助教师提高教学设计和组织水平,提高课堂教学实效
。2.“听课”或“看课”,是对课堂教学活动的观察、分析和研究。课堂教学,学生是学习的主体,观察分析、研究的对象当然不能离开主体。但教师是课堂教学是设计组织者,观察分析、研究的对象当然也不能...
简述听
评课
的基本要求。
答:
(一)
听课
的基本要求:
评课
是建立在听课基础上的,
教师
高质量的“听”,才能有针对性的“评”,要想真正听有收获、评有见地,听课时就要做到以下几点:(1)听课前要先定计划;(2)听课前要做好充分的准备;(3)听课时要“听”重点内容;(4)听课时要认真记录;(5)...
教师如何听课
,
评课
答:
在课堂教学阶段,
听课老师
应该集中精力,坚持“四到”:“耳到”──仔细聆听师生对话;“眼到”──认真观察
教师
教态、表情、肢体语言、板书、所用教具及学生反应与表现;“心到”──边听边认真思考,把授课者的理解、感悟及教法与“我”作比较;“手到”──记录教学流程、重点、难点、板书、师生...
幼儿园
老师如何听课和评课
答:
听课
:①事先熟悉教材,并思考较为科学合理的目标定位和活动设计。②要认真观察和做好听课记录。(如:幼儿操作环节比教师教授的环节更为重要,从幼儿操作中可以看出,幼儿对教师教授知识的理解,
及教师
介绍活动中的缺陷)(①直接告知;②间接告知;③引导启发)③做好听课后梳理与分析,能提出合理化的...
如何听课评课
答:
如何听课评课
技巧如下:(一)如何听课:1、听教学技巧和教学方法。常用的教学法有:讲授法、讨论法、直观演示法、练习法、读书指导法、任务驱动法、现场教学法、自主学习法等等。2、听这节课的课堂设计和讲课
教师
的教材整合能力。好的课堂设计,过渡自然,结构合理,重点突出,讲练结合,内容丰富,课堂...
如何听课和评课
答:
听课和评课
的方法如下:明确教学目标,熟悉教材,了解本节课的重难点。观察教学环节设计,关注
教师如何
合理安排时间,充分发挥每一分钟的效用。观察教学方法和学习方法,关注教师与学生之间的互动,来激发学生的学习积极性,主动学习的能力。注意记录,在听课后及时总结,找出闪光点对自己的启迪,并且对这节课...
浅议
教师如何听课和评课
教师听课评课优缺点
答:
听课是提高教师素质、提升教学质量、推进课堂改革的重要方式。评课是在听课结束后对教学活动的延伸与提升,同时也是加强教学常规管理、开展教育科研活动、深化课堂教学改革、促进学生发展、推进教师专业水平提高的重要手段。那么,
如何
有效进行
听课评课
活动呢?一、听课中的“二看”课堂教学是
教师与
学生的共同活动...
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