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教师如何进行听评课
如何进行
有效的
听评课
答:
1、关注教学细节:在听课过程中
,要关注授课教师的教学细节,如教师的语言表达、教态、板书设计、课堂管理等等。这些细节往往能够反映教师的教学水平和风格,对于听评课者来说,也是需要关注的重要方面。2、判断教学目标的达成度:在听课过程中,要关注授课教师是否能够达成教学目标,以及达成程度如何。教学目标...
怎样听课和评课
答:
听课的老师就要善于进行比较,
研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处,并结合自己教学实际,吸收他人有益经验,改进自己的教学
。在分析他人课时,听课者还要注意分析执教者课外的功夫,看老师的教学基本功和课前备课情况。这种思考对自己也会有很大帮助。 二、教师如何评课 (一)、从教学目标上分析 目标是人做事的内在动...
教师
应该
怎样听课评课
答:
教师听课评课方法:做好准备工作、观察课堂教学、关注教学内容、评价教学效果
。做好准备工作:在听课之前,教师需要了解授课内容、教学目标、教学方法和教学计划等方面的信息,做好相应的准备工作,以便更好地理解和评价教学过程。观察课堂教学:在听课过程中,教师需要仔细观察课堂教学,关注教师的教学方法、教...
教师
培训课件:
怎样
观课
评课
答:
听课者要有“备”而听、注意观察、思考授课教师的课堂教学活动,从学生视角考察、研究学习活动及其效果
。五.如何评课评课要注意几个原则:和授课教师零距离,依据授课教师的实际情况实事求是、就课论课进行分析,有针对性、有激励性、考虑教师的个性特征与差异。1.把学生的发展状况作为评价的关键点。教学的根本目的在于...
教师如何进行
教学评价
答:
第一、用适度有效的表扬
进行
评价,让课堂充满热烈。所谓“有效”,就是表扬要适得其所,要关注学生的需要与状态,使表扬真正起到激励与促进的作用。该表扬时,慷慨真诚;不该表扬时,守口如瓶。所谓“适度”,就是要掌握表扬的分寸,不任意夸大学生的优点。不同的学生,对于表扬的期待与反应是不相同...
简述
听评课
的基本要求。
答:
(一)
听课
的基本要求:
评课
是建立在听课基础上的,
教师
高质量的“听”,才能有针对性的“评”,要想真正听有收获、评有见地,听课时就要做到以下几点:(1)听课前要先定计划;(2)听课前要做好充分的准备;(3)听课时要“听”重点内容;(4)听课时要认真记录;(5)...
有效
听评课
的三个环节
答:
一,考察新老师的岗位教育水平 刚刚走上教育岗位的
教师
,由于教学经验还不是很足,需要其他有经验的
老师进行
指导,所以学校会安排一些有经验的老师对其
进行听评课
。从教案到现场教学都会出席,这首先是对新老师的考验,也是对学生的负责!同时也可以作为聘用教师的一种有效的方式。二,听评课可以让教师互相...
英语
教师如何听课
,
评课
答:
如何听课
:1.听课观察:观察
教师
、观察学生、观察师生关系 2.听课记录:记录听课时听到的、看到的、想到的主要内容。客观记录的内容包括:记任课教师的姓名、学生的年级、班级,听课日期、学科、教材、课题、课型,等等。按教学过程和环节记录师生的主要活动。要注意记录教师和学生的原话。主观性记录内容包括...
幼儿园
老师如何听课和评课
答:
★适时
进行
双向互动 (如:新
老师
---教学的基本技能;旧老师---观念、理念的创新。)②把握
评课
的基本要素:★评选材:(如:小班---以认知为主;大班---以动手实验、了解科学为主。)一看选材是否符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点;二看
教师
对教材理解是否透彻,是否能正确抓住教材的重难...
从哪几方面
进行评课
答:
6、整个课堂评价后,最后再看一下
教师
的素质,教态是否亲切,上课的精神是否饱满,对学生起到鼓舞的作用。语言方面,表达是否准确,简洁,有条理。
评课
的基本要点:1、所谓“一个中心”,就是以学生发展为中心。“以学生发展为中心”,要求我们在教学中时时问自己:“我传授给学生的知识和技能有用吗?
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