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月迹这篇课文的顺序
《月迹》 1.
文章
是按照什么思路描写
月迹的
? 2.奶奶是个什么样的人物形象...
答:
1、全文按照“盼月亮”——“寻月亮”——“议月亮”的顺序展开
;作为全文重点部分的“寻月亮”又按照“中堂里”,“院内”,“院外”的顺序来写;在寻月亮和议月亮的过程中又有着孩童“失望”,“嫉妒”,“争执”,“越发奇了”,“都觉得满足”的心理情绪发展变化的顺序。2、奶奶了解、爱护并...
”只要愿意,月亮就在那儿。
答:
《月迹》一文按照“盼月亮——寻月亮——议月亮”的顺序展开
,阅读时不可忽略文题——“月迹”这一关键词语的意义和作用。文中,作者借助竹帘、镜子、桂树、酒杯、葡萄叶、瓷花瓶、爷爷的锨刃儿、小河、孩子的眼睛、沙滩等事物,清晰地描绘出月亮移动的踪迹。
作者在什么地方找到了月亮?
答:
《月迹》一文按照“盼月亮——寻月亮——议月亮”的顺序展开
,阅读时不可忽略文题——“月迹”这一关键词语的意义和作用。文中,作者借助竹帘、镜子、桂树、酒杯、葡萄叶、瓷花瓶、爷爷的锨刃儿、小河、孩子的眼睛、沙滩等事物,清晰地描绘出月亮移动的踪迹。
五年级上册语文书第二四课
月迹
是什么
顺序
答:
总分总的顺序。五年级上册语文书第二四课《月迹》是属于总分总的顺序
。语文是一个多义词,通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称,其本义为“语言文字”,语文课一般被认为是语言和文化的综合科。
噢,月亮竟是这么多:只要你愿意,他就有了哩。
答:
”噢,月亮竟是这么多:只要你愿意,他就有了哩。“出自:贾平凹《月迹》。
《月迹》一文按照“盼月亮——寻月亮——议月亮”的顺序展开
,阅读时不可忽略文题——“月迹”这一关键词语的意义和作用。文中,作者借助竹帘、镜子、桂树、酒杯、葡萄叶、瓷花瓶、爷爷的锨刃儿、小河、孩子的眼睛、沙滩等...
月迹
按照什么
顺序
写的
答:
月迹
按照时间
顺序
和空间顺序写的。
文章
按照“盼月亮”到“寻月亮”到“议月亮”的空间顺序展开,写出了月亮运行之迹,同时运用时间顺序写出了月亮运行的变化。
这篇
散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之
月迹
,给人耳目一新之感。标题“月迹”,可以有多方面的理解:是月的变化轨迹;也是孩子们寻月即...
月迹
是什么
顺序
答:
空间
顺序
。《
月迹
》是现代作家贾平凹于二十世纪八十年代创作的一篇散文。
这篇
散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之
月迹
。“月迹”,可以有多方面的理解:是月的变化轨迹;也是孩子们寻月即寻找美的足迹。
文章
按照镜中看月、院中望月、河中寻月、眼中见月的空间顺序展开,写出了月亮运行之迹,同时运用...
《
月迹
》的写作
顺序
是什么?写作思路是什么?从"迹"的角度看;从“奶奶...
答:
写作思路是盼月—寻月—议月
月迹
在本文可以理解为月亮的运行轨迹,也是是孩童心理变化之迹..奶奶是一个我们寻找美的过程中的引导者的形象.
文章
写孩童寻月,写孩童眼里的月亮,一切就着孩童的言行、感受、和心理来写,充满了童心、童真、童趣。
月迹这篇课文
主要讲了什么 月迹这篇课文介绍
答:
1、《月迹》是贾平凹所写的一篇散文,主要讲了山村儿童追踪月迹的景象,体现了秋月之美以及童心的天然创造力,意蕴深远,情味深长,全文展示出一种静虚的禅境。2、《月迹》一文按照“
盼月亮——寻月亮——议月亮
”的顺序展开,阅读时不可忽略文题——“月迹”这一关键词语的意义和作用。文中,作者借助...
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