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杜威与陶行知的教育观的相同点
杜威和陶行知的教育
理念有什么
相同
和不同?
答:
1、针对性不同
。杜威:教育理论的重心分为儿童,活动以及经验三部分。陶行知:他的教育理论重心在农村教育。2、
提出的背景不同
。杜威:自工业革命后,受工业革命的影响。陶行知:结合当时中国乡村教育的国情。
生活即
教育的相同点
是什么?
答:
陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的相同点在于:这两个观点都把教育和生活联系在一起
,强调教育必须和生活融合,要寓教于生活之中,并且二者都注重儿童的个性发展和实践。陶行知和杜威的的理论的不同之处有三个:其一在于提出的背景,其二是内涵,其三是定位,具体区别见下:一、提出的背...
教育
家.
杜威
,陈鹤琴,
陶行知的相同点
和不同点
答:
一、教育家.杜威,陈鹤琴,
陶行知的相同点:都强调了教育要创新
。杜威:提出“儿童中心(学生中心)”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。陶行知:提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育理论。他特别重视农村的教育,认为在3亿多农民中普及教育至关重要。陈鹤琴:从批判...
杜威和陶行知
有哪些
共同点
和不足?
答:
从“教育即生活”与“生活即教育”这两个教育观点中
,人们能够发现杜威和陶行知都是很重视生活与教育的关系的。杜威的“教育即生活”包含了两层意思:(1)教育为社会生活之必需,杜威认为,教育乃是社会生活延续的工具;(2)教育存在于社会生活之中,必须与社会生活紧密联系,如他在《民主主义与教育》中所说的:“社会不...
陶行知
与
杜威的教育
思想有何异同点?
答:
3. 教育环境:陶行知:陶行知注重教育环境的创设
,他强调学校应该是一个充满活力和温馨的地方,鼓励学生积极参与各种课外活动。杜威:杜威关注教育环境的社会性和合作性,他认为学校应该是一个社区,学生在这个社区中共同生活和学习,以培养社会责任感。4. 教育评价:陶行知:陶行知强调评价应该注重学生的...
蒙台梭利的思想
和杜威的
思想有何联系与区别?
答:
不
同点
:①地位不同:杜威是实用主义哲学之父,进步教育的代表人物,现实教育的代表人物;
陶行知
是我国伟大的人民教育家 ②内容:杜威提出教育即生活;陶行知提出生活即教育。陶行知更注重人民生活的实际本领,对
杜威的教育
既生活进一步的发展,是指适合中国当时的国情,使教学与生活进一步深入联系。总之...
陶行知
与
杜威的教育
思想异同点有哪些?
答:
陶行知的教育
思想对
杜威教育
思想的超越表现在社会
共同教育
、农村地区教育、对农民、小商人的教育。陶行知:陶行知(1891年10月18日—1946年7月25日),安徽省歙县人,中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一,景星学社社员。1908年十七岁时他...
陶行知的
“生活即
教育
”
和杜威
的“教育即生活”的异同
答:
关于
陶行知的
“生活即教育”的资料:所谓教育环境的和谐发展,首先表现为学校教育环境与社会教育环境的和谐发展.社会是育人的大学校,是学生学习的大课堂,无论是
杜威
提倡的“教育即生活”,还是陶行知提倡的“生活即教育”,他们
的教育
理论都是主张教育与生活的一致性,强调的都是教育环境的和谐发展.基础教育...
杜威的
“
教育
即生活”
和陶行知的
“生活即教育”在本质上是一样的...
答:
生活包括教育的意义;第二,生活决定教育,教育只有通过生活才能成为真正
的教育
;第三,生活需要教育,教育可以促进生活。所以
陶行知的
“生活即教育”是让儿童冲出校门,走向社会,在生活中受教。所以
杜威与陶行知观点的
侧重点是不同的,本质是不同的。不仅仅是语词上顺序的变化。故表述错误。
杜威与陶行知
生活
教育
思想的比较
答:
在社会背景上,
杜威
的理论诞生于美国的工业化社会,而
陶行知
则立足于中国半殖民地半封建的现实。他们
的教育
理念都强调教育与生活的联系,但杜威更侧重于学校内教育的改革,陶行知则更关注于教育在现实生活中的应用和普及。在教育方法上,杜威提倡“从做中学”,重视直接经验,而陶行知则在“做中学”的...
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