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核心素养理念
核心素养
是什么?
答:
“
核心素养
”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。正式发布的“中国学生发展核心素养” 共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实...
什么是学科的
核心素养
答:
“
核心素养
”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。紧紧围绕立德树人的根本要求,坚持以人为本,遵循学生身心发展规律与教育规律,将科学的
理念
和方法贯穿研究工作全过程,重视理论支撑和实证依据,确保研...
什么是
核心素养
答:
“核心素养”
指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。
核心素养
的提出蕴含的教育原则
理念
答:
本质上,
核心素养
的提出所蕴含的教育原则和
理念
有三个:科学育人、立德树人、统整育人。关于科学育人,由于核心素养是通过科学的研究过程所得出的,未来中国所有学生应具有的最关键、最必要的基础素养,这本身就是一种科学的育人标准,为未来社会人们在不断增长的教育知识环境下做出科学选择提供了依据和参考。
艺术课程标准2022版具有什么维度?
答:
2022版艺术课程标准的
核心素养理念
具有什么维度如下:第一个维度:以学生获得对音乐的情感体验、审美体验以及学习兴趣的具体表现为目标,侧重指向的是审美感知核心素养。第二个维度:以学生参与音乐相关的各类艺术实践活动以及创意表达等方面的能力表现特征为目标,侧重指向的是艺术表现和创意实践核心素养。第三...
核心素养
到底是什么?有何特定内涵
答:
学生发展
核心素养
,是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,综合表现为9大素养,具体为社会责任、国家认同、国际理解;人文底蕴、科学精神、审美情趣;身心健康、学会学习、实践创新。一、社会责任。主要是个体处理与他人(家庭)、集体、社会、自然关系等方面的情感态度和行为表现...
学生发展
核心素养
的内涵包括哪些方面?
答:
核心素养
指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观...
如何落实“语文
核心素养
”
理念
?
答:
学习方法上,强调实践、感悟,吸取母语教育研究的新成果)。一是坚持先进课程理念的指导。“语文
核心素养
”理念的提出,在顶层设计层面对语文学科的课程功能和课程性质进行了调整与更新。围绕这一
核心理念
,在课程内容、教学方式、评价体系等方面进行细化改革,并在语文教育实践中逐步推进理念的落实。
核心素养
的内容是什么
答:
创新素养是
核心素养
的重要组成部分。随着社会的日益发展,创新已成为各行各业发展的关键。一个具备创新素养的个体具备了独立思考、问题解决和创造的能力。他们能够从新的视角来看待问题,提出创新的
理念
和解决方案,并能够将这些理念和方案变为实际行动。三、沟通与合作素养 在现代社会中,人际关系和团队合作...
学科
核心素养
指的哪五个方面
答:
将科学的
理念
和方法贯穿研究工作全过程,重视理论支撑和实证依据,确保研究过程严谨规范。充分反映新时期经济社会发展对人才培养的`新要求,全面体现先进的教育思想和教育理念,确保研究成果与时俱进、具有前瞻性,
核心素养
是党的教育方针的具体化,是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。
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