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桂林山水的课文导入
四年级下册语文课件:《
桂林山水
》
答:
一)让我们从桂林的美景中回来,回到
课文
中,先来了解美丽的漓江。 1、介绍漓江:如诗如画的漓江是
桂林山水
重要的组成部分,它发源于桂林市东北兴安县的猫儿山,它如同一条秀丽的玉带般一路流经桂林、阳朔,一直到桂林东南部的平乐县,全长有170多千米。 如诗如画的漓江之所以这么美丽,是因为它有三个特点,你们能在课文...
四年级语文《
桂林山水
》教学设计
答:
过渡语:这节课我们来学习《桂林山水》这篇
课文
,体会作家是用怎样的语言来赞美桂林山水,他主要赞美了
桂林山水的
哪些特点。 二、整体感知 默读课文,一边读一边在头脑中浮现画面、再想想人们为什么都说“桂林山水甲天下。” 三、初读课文 1.出示桂林山水图、指导学生按照先局部后整体,先山水后其他的顺序观察画面、谈感...
四年级语文《
桂林山水
》教学设计
答:
1、师:同学们说得很好!桂林山水的确很美,那作者是用怎样的语言文字向我们介绍
桂林山水的
美的呢?请大家用自己喜欢的方式自由读
课文
。 2、师:读了课文后,谁能概括到说出桂林山水的特点? (师根据学生的回答板书:静、清、绿、奇、秀、险) 自主读书,在回答问题的同时,学生的概括能力也得到了提高。 过渡语: 同学...
桂林山水
教案
答:
了解
桂林山水的
特点,想象其美景。 教学难点: 学习作者抓住事物特点具体形象地描写景物的方法。 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一、激趣
导入
,触发情感 上课伊始,我便问学生:谁知道广西什么地方最美?学生们纷纷回答:桂林。我问:你们去过桂林吗?学生摇头。同学们都喜欢旅游,今天老师和大家一起从
课文
中去游览桂...
《
桂林山水
》的优秀教案
答:
一、
导入
新课 ⒈人们都说:“
桂林山水
甲天下”(出示),因此,我们乘着木船,荡舟漓江,来观赏
桂林的
山水。 ⒉“甲天下”是什么意思?(天下第一) ⒊下面,我们要随着作者的视线,一起来观赏桂林的山水。 (在“山”和“水”下作重点记号··) 二、自学
课文
,理清文章思路 ⒈出示表格: 前字韵母 “啊”的发音 举例...
人教版四年级下册语文《
桂林山水
》教案
答:
四年级下册语文《桂林山水》教案(一) 教学目标: 1.通过自主学习,认识生字、新词。 2.指导学生正确、流利有感情地朗读
课文
。背诵课文。 3.读中入景,读中悟情,了解
桂林山水的
特点,感受桂林水的美,感受课文的语言美。 4.通过自读自悟,领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 教学重点:引导学生感...
桂林山水
教案
答:
教学重点: 理解
课文
内容,学习作者的表达方法。 教学难点: 学习作者的表达方法。 教学准备: 有关
桂林山水的
风光图片 教学过程: 第二课时 一、 谈话
导入
师:同学们,我们已经积累了许多有关祖国风光的谚语。谁能为大家背诵几句?(1、上有天堂,下有苏杭。2、峨眉天下秀,三峡天下雄。3、五岳归来不看山,黄山归来不...
桂林山水
教案
答:
●
导入
(学习第一自然段) 导语:那么,
课文
是怎样评价
桂林山水的
?找出来读一读。 “甲天下”是什么意思?(天下第一)桂林山水天下第一,那将是多么美的景象啊,让我们和作者一起荡舟漓江,去观赏名甲天下的桂林山水吧。 ①自读全文,学习字词。 ②读准字音,找出新词,对不懂的词句,可以联系上下文理解或者请教同学、老师...
桂林山水
教案
答:
一、启发谈话,
导入
新课 二、直接揭示学习
课文
的方法“从中心入手”学课文。 揭示操作步骤: 1。第一步:找出中心句,理解意思,说说作用。 (学生用喜欢的方式读课文,找划出中心句。) 读后讨论交流,明确: (1)中心句是:
桂林山水
甲天下 (2)抓关键词理解句意 2。第二步:围绕中心句,了解内容,理清思路。 指名读...
桂林山水
教案
答:
1、初读
课文
,了解课文的主要内容。 2、细读课文第2、3自然段,理解抓住
桂林山水的
特点进行具体描写的写作方法。 3、感情朗读第2、3自然段,初步感受桂林山水的美景,激发学生热爱祖国山河美的思想感情。 教学过程 课前组织教学:你到过哪些地方旅游过呢? 一、欣赏录象,
导入
新课。 1、同学们去过桂林吗?想去吗?今...
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