44问答网
所有问题
当前搜索:
桂林山水语文教案范文
桂林山水
教案
答:
桂林山水
教案 篇1 教学设计说明:本课教学要处理好教与学的关系,树立“教是为了学”的观念,
语文教案
-桂林山水。再重视改进教法的同时,更要重视学法的指导;在让学生“学会”的同时,更要指导学生“会学”。本课教学,要重视语言文字的学习。抓好语言文字的训练,做到因道学文,以文悟道,把语...
桂林山水
教案
答:
桂林山水
教案
篇1 一、教学目标 1.通过读、理解欣赏文句的语言美。 2.通过电脑多媒体提供的画面感受大自然的景色美。 3.通过读、品味精美佳句,想象文句创设的情景美,并运用观景移情法领略大自然的美景。 4.体会山水合一的自然美,情景相融的美妙境地。能用“赞叹——描述”来抒发热爱自然美景的思想感情。 二...
桂林山水教案
答:
(1、上有天堂,下有苏杭。2、峨眉天下秀,三峡天下雄。3、五岳归来不看山,黄山归来不看岳。4、
桂林山水
甲天下。)人们都说:桂林山水甲天下。现在让我们荡舟漓江,仔细观赏桂林山水(板书:桂林山水) 二、 品读感悟 畅游山水 师:在上节课的阅读中,很多同学被桂林的美景深深吸引了。谁能说说课文的哪部分写得最精彩?
桂林山水
教案
答:
桂林山水
教案
篇1 设计理念: 提高学生的
语文
素养,注重情境的熏陶和感化,通过引导学生与文本多次对话,用立体化的文本去撞击学生的心扉,使学生在优美的语言环境中感悟、积累、应用。 设计特色: “在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。读中入境,读中悟境”是本堂课的主要特色。
桂林山水教案
答:
桂林山水教案
篇1 一、教学目标 1.思想教育:激发学生热爱祖国锦绣河山的思想感情,陶冶爱美的情趣。 2.基础知识:学习作者细致观察和具体形象地描写景物的写法。 3.能力培养:培养学生观察能力和理解、表达能力。 二、教学重点 1.理解第二、三自然段,了解漓江水和桂林山的特点。 2.学习在默读中边读边想像。
桂林山水
教案
答:
桂林山水
教案
篇1 设计理念 创造自主学习的课堂空间,带学生走进自主探究的境界,在自主参与学习的过程中自学自悟,自得其乐。通过领悟桂林山水的特点,陶冶爱美情趣,学习作者细致和具体形象地描写景物的方法。 设计特色 发挥个性,自主学习;像文对照,多向导读。 教学过程及设计意图 一、带学生进入图文描绘的美景中 ...
桂林山水
教案
答:
师:因此,我们说,桂林的山(生:甲天下!) (四)、布置作业 争做一名小小的配音演员。 课外熟悉描写
桂林山水
特点的相关语句,进行激情试说。 桂林山水
教案
篇3 教学目标: 1、通过本课学习,知道桂林山水的特点,初步了解桂林山水形成的原因。 2、初步感受桂林山水在世界上的地位及对推动当地社会发展的作用。 3、通...
小学四年级
语文
《
桂林山水
》优秀
教案
答:
小学四年级
语文
《
桂林山水
》优秀
教案
篇1 教学目的: 1、运用自制CAI课件展示画面,让学生感受桂林山水之美,提高同学们的观察力、理解力和想象力。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生热爱祖国河山的感情。 3、抓住静、清、绿、奇、秀、险,理解桂林山水的独特美。学习总分总的写作方法。 教学重点: 1、...
人教版四年级下册
语文
《
桂林山水
》
教案
答:
四年级下册
语文
《
桂林山水
》
教案
(一) 教学目标: 1.通过自主学习,认识生字、新词。 2.指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。 3.读中入景,读中悟情,了解桂林山水的特点,感受桂林水的美,感受课文的语言美。 4.通过自读自悟,领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 教学重点:引导学生感...
四年级下册
语文
第二课
桂林山水教案
答:
四年级下册
语文
第二课《
桂林山水
》
教案
1 一、教学目标 1.有感情地朗读课文,背诵全文。 2.感受桂林山水的美好,培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。 3.了解作者的语言表达特点,模仿课文例段,学习用相同的句式写一段话。 二、教学重点 了解桂林山水的美好及作者的语言表达特点,模仿课文例段,学习用相同的句式...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
人教版小学语文桂林山水教案
四年级语文桂林山水教案
桂林山水课文教案图文
小学语文桂林山水教案设计
小学语文优秀教案桂林山水
桂林山水课文原文教案
人教版桂林山水教案
桂林山水小学课文教案
桂林山水课文教案设计