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氨气的喷泉实验教案
氨的喷泉实验
的步骤.
答:
实验
操作:在干燥的圆底烧瓶里充满
氨气
,用带有玻璃管和胶头滴管(预先吸入水)的塞子塞紧瓶口,立即倒置烧瓶,使玻璃管插入剩有水的烧杯里(水利预先加入少量酚酞试液).安装好装置,打开橡皮管上的夹子,挤压滴管的胶头,使少量水进入烧瓶.实验现象:烧杯里的溶液有玻璃管进入烧瓶,形成
喷泉
,烧瓶内液体呈红色...
氨
溶于水
的喷泉实验
的步骤
答:
通过分析
喷泉实验
的原理和条件,我们总结出了喷泉实验成功的关键是:①盛气体的烧瓶必须干燥,否则甁中有液体,会使瓶口留下空气,形成
的喷泉
压力不大(喷泉”无力”);②气体要充满烧瓶;③烧瓶不能漏气(实验前应先检查装置的气密性);④所用气体能大量溶于所用液体或气体与液体快速反应。 1.喷泉的计算 根据充入烧瓶...
氨的喷泉实验
答:
因为将滴灌中的水挤入烧瓶中,这时
氨气
会溶于水。所以导致内外气压不一样,于是外面的水就会流入烧瓶中。水流进的越多,导致更多的氨气溶于水,压力差变大,所以就形成了喷泉 酚酞遇到碱变红并不是化学反应,就像石蕊遇到酸碱变色那样 氨水中有氨根离子,氢氧根离子,水分子 ...
高中化学“
喷泉实验
”具体内容是什么?
答:
分析:挤压胶头滴管,滴管中的水溶解右瓶中的部分
NH3
使瓶内压强减小。打开活塞a、b,左瓶中的HCl进入右瓶生成NH4Cl固体而产生喷烟现象。若此时打开活塞c,则烧杯内的水会压向左右两个烧瓶,在左瓶中产生红色
喷泉
,在右瓶中产生蓝色喷泉。五、根据
实验
中的反应物拓展 是不是只有无机物气体才能产生喷泉...
高中化学
氨气喷泉实验
的流程和原理?
答:
实验
现象烧杯里的水由玻璃管吸入烧瓶形成红色
喷泉
。氨水在中学化学实验中三应用①用蘸有浓氨水的玻璃棒检验HCl等气体的存在;②实验室用它与铝盐溶液反应制氢氧化铝;③配制银
氨
溶液检验有机物分子中醛基的存在。人工固氮和天然固氮1、人工固氮 工业上通常用H2和N2 在催化剂、高温、高压下合成氨。最近,...
氨的喷泉实验
现象
答:
氨的喷泉实验
操作,实验现象和实验结论:1.滴管里预先吸入水,用干燥的圆底烧瓶收集氨气;2.集满后用带玻璃管和滴管的双孔胶塞塞紧瓶口,立即倒置烧瓶,使玻璃管插入盛有水的烧杯里,烧杯里的水事先加入少量的酚酞试液,挤压滴管胶头,使少量水进入烧瓶;3.实验时应注意烧瓶必须干燥,滴管吸水后外壁...
跪求
NH3喷泉实验
报告!!!
答:
喷泉
。如果你有兴趣的话还可以在烧杯里加点酚酞,喷上来的水就是红色的(溶液成碱性)总结:①
NH3
在水中的溶解度很大 ②
实验
的原理是形成压强差 ③成功的关键:瓶干(烧瓶内壁干燥)、气满(气体集满)、塞严(气密性良好)④到底要总结什么啊……随手写上的-_-,我们学这个不考步骤,抱歉了~...
氨水
喷泉实验
原理
答:
打开玻璃管上的止水夹,用手挤控塑料瓶,使塑料瓶中的氯化氢气体通过玻璃尖嘴进入圆底烧瓶内与
氨气
接触,即可形成白色
的喷
烟 。烧瓶内压强减少,浓盐酸会进入烧瓶,产生白色喷泉。只要是反应能够造成压强差的反应 都可以设计为
喷泉实验
或者是易溶于水的气体、不易溶于水的气体 只要能对压强造成影响 就...
高中
喷泉实验
,求讲解,一定要细,当天没去学校,谢谢了!!!
答:
喷泉实验 喷泉实验是中学化学教学中的一个演示实验,高一化学教材在讲到
氨的
性质时,安排了喷泉实验。由于喷泉实验的趣味性强,直观效果好,如今已超越教材中安排
的喷泉实验
的范围,演变成一系列的喷泉实验。中文名 喷泉实验 产生机理 克拉伯龙方程 实验关键 烧瓶不能漏气等 发生实例 极易溶于水的气体和...
高中化学研究性学习
答:
一、课题的提出:老师在课堂上演示了
氨气喷泉实验
时,学生无不为其美丽而惊叹,虽然在老师的讲解下,我们初步明白喷泉实验利用氨气在水中溶解度很大(体积比1:700),在短时间内烧瓶内气压减小,从而使外界大气压大于瓶内气压,在打开活塞后,大气压将烧杯内的液体压入烧瓶中,在尖嘴导管口形成喷泉。但是...
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