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氨气喷泉实验报告怎么写
跪求
NH3喷泉实验报告
!!!
答:
步骤:烧瓶与导管和吸取了清水的胶头滴管结合在一起(实在不知道
怎么
说了),检验装置的气密性,然后烧瓶底朝上导管朝下,导管插入有水的烧杯中(打字的狂笑,果然有些事情只可意会不可言传),挤压胶头滴管,将胶头滴管中的水挤入烧瓶中,观察
实验
现象。现象:
喷泉
。如果你有兴趣的话还可以在烧杯里...
高中化学研究性学习
答:
以下
报告
中组成人员、分工等自己填入 课题名称:探究彩色喷泉 一、课题的提出:老师在课堂上演示了
氨气喷泉实验
时,学生无不为其美丽而惊叹,虽然在老师的讲解下,我们初步明白喷泉实验利用氨气在水中溶解度很大(体积比1:700),在短时间内烧瓶内气压减小,从而使外界大气压大于瓶内气压,在打开活塞后,...
氨的喷泉实验
现象
答:
氨的喷泉实验
操作,实验现象和实验结论:1.滴管里预先吸入水,用干燥的圆底烧瓶收集氨气;2.集满后用带玻璃管和滴管的双孔胶塞塞紧瓶口,立即倒置烧瓶,使玻璃管插入盛有水的烧杯里,烧杯里的水事先加入少量的酚酞试液,挤压滴管胶头,使少量水进入烧瓶;3.实验时应注意烧瓶必须干燥,滴管吸水后外壁擦...
氨气
溶于水的
喷泉实验
答:
实验
操作:在干燥的圆底烧瓶里充满
氨气
,用带有玻璃管和胶头滴管(预先吸入水)的塞子塞紧瓶口,立即倒置烧瓶,使玻璃管插入剩有水的烧杯里(水利预先加入少量酚酞试液)。安装好装置,打开橡皮管上的夹子,挤压滴管的胶头,使少量水进入烧瓶。实验现象:烧杯里的溶液有玻璃管进入烧瓶,形成
喷泉
,烧瓶内液...
氨气的喷泉实验2013年1月:
氨气喷泉实验
答:
把
氨气
的收集和
喷泉实验
的装置连成了一个整体,不需要事先收集氨气,操作简便、容易进行,实验成功率很高。可以节约时间和药品,整个实验可在十分钟以内完成;药品用量很少,实验还可以向微型化方向发展。喷泉可以随意控制,延长持续时间、突出了实验现象。在进行化学实验时,所加药品的量需要根据烧瓶的大小...
高中
氨气喷泉
试验,
如何
喷出多种颜色,能帮忙写一下
实验报告
吗?谢谢好...
答:
在水中先加入酚酞何石蕊试剂,因
氨气
遇水显碱性,酚酞遇碱变红,石蕊遇碱变蓝。所以呈现多种颜色。
氨的喷泉实验
答:
因为将滴灌中的水挤入烧瓶中,这时
氨气
会溶于水。所以导致内外气压不一样,于是外面的水就会流入烧瓶中。水流进的越多,导致更多的氨气溶于水,压力差变大,所以就形成了
喷泉
酚酞遇到碱变红并不是化学反应,就像石蕊遇到酸碱变色那样 氨水中有氨根离子,氢氧根离子,水分子 ...
氨
溶于水的
喷泉实验
的步骤
答:
通过分析产生喷泉现象的原理,不难发现。只要打开止水夹,用手(或热毛巾等)将烧瓶捂热,
氨气
受热膨胀,赶出玻璃管内的空气,氨气与水接触后迅速溶解,使烧瓶内压强减小。就能发生喷泉。 二、根据实验中出现的问题拓展 例如,某同学用HCl气体做
喷泉实验
时,喷入烧瓶内的水不足烧瓶容积的1/3,其原因不可能是( )。
氨的喷泉实验
原理的化学方程式和目的
答:
氨气
溶于水会和水发生反应(
NH3
+H2O=NH3·H2O),但在这儿不在意化学反应,只是因为溶解度太大(700),此
实验
的目的(1)就是让学生明白氨气的溶解度大,(2)实验很精彩能提高兴趣,(3)隐性变显性是一种方法。
高中
喷泉实验
,求讲解,一定要细,当天没去学校,谢谢了!!!
答:
喷泉实验
是中学化学教学中的一个演示实验,高一化学教材在讲到
氨的
性质时,安排了喷泉实验。由于喷泉实验的趣味性强,直观效果好,如今已超越教材中安排的喷泉实验的范围,演变成一系列的喷泉实验。中文名 喷泉实验 产生机理 克拉伯龙方程 实验关键 烧瓶不能漏气等 发生实例 极易溶于水的气体和其他等 现象...
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