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济南的冬天教学实录
《
济南的冬天
》上一节公开课应该如何上?
答:
下面听教师来朗诵第一段,同学们再来感受一下
济南冬天
最大的特点。 师:那谁说说济南冬天最大的特点? 生:温晴 师:能说一下你的理由吗? 生:在这里,作者通过和北平、伦敦、热带的对比,突出了济南冬天无风、有阳光、温晴的特点。 师:说的非常好,用对比写出了济南冬天温晴的重点。那你能不能...
【语文
教学
应重视语言文字运用能力的训练】 语言文字运用能力
答:
余映潮老师在
教学
《
济南的冬天
》时,设置了“美段细读”的环节(阅读“最美妙的是下点小雪呀……”),余老师围绕这段优美的写景文字所设计的问题无一不能激发学生的审美体验,并能有效地提高学生的语言文字的运用能力。余老师提出的问题是:1.对这段文字进行诗意的“画面命名”。2.圈出像线索一样贯...
景物描写作文指导课堂
实录
答:
师:我姓靳,叫靳家彦,是天津南开小学语文老师,今年62岁,小学作文
教学实录
.看到同学们个个精神饱满,态度认真,特别感动,特别高兴.我向你们学习.师:我说完了,现在请你们讲一讲我刚才的这段话有几个要点.生:您叫靳家彦.师:这是第一点.生:您是天津南开小学的语文教师.师:这是第二点.生:您感谢我们.师:这是...
怎样提高语文课堂
教学的教学
方法
答:
多媒体计算机
教学
能以直观、动态、形象化的演示效果,创设启迪学生积极思维,让学生在饶有兴趣地观看生动画面的同时,渐入佳境,在愉悦的气氛中享受语文学习的快乐。如教学《
济南的冬天
》时,首先用优美的歌曲《塞北的雪》把学生带入到冬的情境中来。接着用图片展示出
济南冬天
的景象,同学们看到优美的冬...
学生互评文言文
答:
多媒体
教学
来传达课文的情境,提高教学效果多媒体计算机教学能以直观、动态、形象化的演示效果,创设启迪学生积极思维,让学生在饶有兴趣地观看生动画面的同时,渐入佳境,在愉悦的气氛中享受语文学习的快乐.如教学《
济南的冬天
》时,首先用优美的歌曲《塞北的雪》把学生带入到冬的情境中来.接着用图片展示出
济南冬天
的...
求问究竟什么样的课才是语文课
答:
又如
教学
老舍的《
济南的冬天
》,在品味“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里”这句话时,不能只是让学生给“小摇篮”贴上一个“比喻”的标签,也不能停留于“生动地描绘出小山的形状”这样的认识,还应该体会到:小摇篮是那样温暖、舒适,把围住济南的小山比作小摇篮,使人产生一种受到母亲关爱...
人教大纲版初一语文第一课
答:
在
教学
中贯彻新“课程标准”,就是要让学生自己研究,合作学习,而老师只起引路、搭桥、鼓励作用。结合学生自身生活体验的反思的活动,也体现了新课程密切联系生活,启迪学生思维的特点 <在山的那边>教案 01.在山的那边 《在山的那边》课堂
实录
及点评 教学过程 实录: 师:上课! 生:起立! 师:同学们好! 生:老师好!
怎样才能写出出色的班会主题报告
答:
只有多样化,才能适应青少年学生的特色,为他们所喜闻乐见,满足他们的求知增长才干,抒发世想情思,关心时事政治和走向社会等多方面的需要,从而昨能调动他们的积极性,使他们受到教育与锻炼得到较大的提高。一、主题班会的形式 1、报告式主题班会 是围绕某个教育主题,请人做专题报告会,报告人可以是校外...
帮忙想一个班会主题(高中),满意加分
答:
- [佚名]《
济南的冬天
》经典
教学
案例 - [佚名]《沁园春·长沙》课堂
实录
- [佚名]消防安全主题班会 - [曹峰]《感恩的心》主题班会教案 - [吴越]“母爱似水”主题班会 - [吴越]让网络成为孩子们飞翔的翅膀 - [邱相峰]主题班会:共建美丽的精神家园 - [陈英]节约用水主题班会 - [谢梅容]...
如何在初中阅读
教学
中提高学生的写作能力分析研究
答:
阅读与写作是语文
教学
的双翼。叶圣陶先生说:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎法度,显然与吸收有密切联系。”可见阅读与写作之间有着密不可分的关系。美文示范是解决学生作文“写不好”的一个重要途径。美文的思想内容、语言表达、章法技巧等往往会给学生借鉴。初中课文所选的大多是语言生动、文质兼美、蕴意深刻...
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