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消退 泛化 分化心理学
教育
心理学
中
泛化
和
分化
是什么意思?
答:
泛化
: 当某一反应与某种刺激形成条件联系后,这一反应也会与其它类似的刺激形成某种程度的条件联系,这一过程称为泛化。
分化
: 通过选择性强化和
消退
使有机体学会对某种刺激和与这种刺激相类似的刺激做出不同反应的过程,称为刺激分化。1、泛化:当某一反应与某种刺激形成条件联系后,这一反应也会与其它...
经典条件反射的基本规律
答:
经典条件反射的基本规律包括以下三点:1、获得与
消退
:在条件反射中,如果条件刺激重复出现,获得条件反应的强度一般会逐渐减弱,直至消退。这是因为在获得条件反应后,条件刺激与非条件刺激之间的联系会逐渐减弱,直至消失。2、
泛化
与
分化
:泛化是指条件反射对于类似条件刺激的刺激也会产生反应,而分化是指条...
巴普洛夫的经典性条件反射中有哪些基本规律
答:
巴甫洛夫的经典性条件作用理论是《教育
心理学
》里面关于一般学习理论这部分比较重要的一块,其中经典性条件反射的基本规律有以下两点:1.获得(习得)与
消退
条件反射的获得是指条件刺激(如铃声)反复与无条件刺激(如食物)相匹配,使条件刺激获得信号意义的过程,亦即条件反射建立的过程。条件反射的消退是指在...
泛化
和
分化
答:
定义
泛化
:人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,其他与该刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。
分化
:通过选择性强化和
消退
使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。在
心理学
心理咨询中所谓泛化指的是:引起求助者不良的心理和行为反应的刺激事件不再是最初的事...
...的
消退
有什么区别?另外两者都提出了
分化
和
泛化
,但是区别是什么呢...
答:
或反应概率的减少。斯金纳在研究强化的程序安排上远远超过了巴甫洛夫。巴甫洛夫主要采用配对刺激法研究条件反射,注意到行为在刺激加强、撤除刺激等不同情况下的强化、
消退
、
泛化
、
分化
等现象,但并未进行深入地研究。参考资料来源:百度百科—巴甫洛夫学说 参考资料来源:百度百科—斯金纳箱 ...
教育
心理学
上的
分化
泛化
同化 正迁移和负迁移之间有什么联系
答:
负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数增加或阻碍另一种学习的顺利进行。应该说,
泛化
产生的结果就是正迁移或负迁移的学习现象。因此,一旦出现负迁移的现象,则需要在具体操作中帮助个体进行
分化
刺激,以建立不同...
泛化
和
分化
的区别
答:
教育
心理学
中
泛化
和
分化
是什么意思?1、分化是与泛化相对的过程.在泛化发生后,继续进行条件作用训练,但只对特定条件刺激予以强化,对类似刺激不予强化,会导致有机体抑制泛化反应,只对特定条件刺激发生反应,这就是分化.分化意味着有机体逐渐能够分辨刺激物之间的性质差异.分化的形成是选择性强化和
消退
的...
分化
和
泛化
的区别是什么?
答:
分化
:指的是通过选择性强化和
消退
使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似刺激做出不同反应。
泛化
:指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。教育
心理学
中泛化和分化是什么意思?1、分化是与泛化相对的过程.在泛化发生后,继续进行...
泛化
和
分化
的具体例子有哪些?
答:
狗逐渐学会了在有1000赫兹铃声的时候,产生唾液分泌的反应。
泛化
是对事物相似性的反应,
分化
是对事物差异性的反应。泛化,人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,其他与该刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,分化,通过选择性强化和
消退
使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出...
如何通俗理解巴普洛夫的
分化
和
泛化
答:
刺激
分化
指的是通过选择性强化和
消退
使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。名师点睛:假设在实验中一开始给狗听《小苹果》的铃声,通过训练,使狗能够一听到《小苹果》不给食物也能分泌唾液后,将铃声换成《最炫民族风》而不给食物,发现狗不分泌唾液,这就是刺激的分化。三...
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