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秋天的雨课文第二段是什么结构写的
文章【
秋天的雨
】
第二段是
按照
什么结构写的
?
答:
第二段是按照总分的结构写的
。《秋天的雨》第二自然段写秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
秋天的雨课文
按
什么结构写的
?
答:
《秋天的雨》按总—分—总的结构写作
,每段都是先总写,后分说,名为写秋雨,实际在写秋天。展现了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。赏析 “总起分述”段式:所谓“总起”,就是先用关键的一两句话概括出这段话的主要内容;所谓“分述”,就是围绕总起句...
秋天的雨课文是什么
结?
答:
分述—总结的
结构
《
秋天的雨
》一文以
什么
为行文线索,作者巧妙地把秋天的雨比喻为什么等事...
答:
课文按总—分—总的结构写作,每段都是先总写,后分说 ,
从秋雨是一把钥匙、秋雨的色彩、气味、吹起小喇叭四个方面写的秋雨
。名为写秋雨,实际在写秋天。展现了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
秋天的雨
分成了哪三个自然段?
答:
第二自然段:秋天雨景的颜色
;第三自然段:秋天的雨的味道;第四自然段:秋天的雨中,小动物的活动。《秋天的雨》从秋天的颜色,秋天的气味,还有秋天小动物们和植物如何准备过冬这三个方面来描写的。《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文,作者是陶金鸿,朗读人是张蕾。这是一篇抒情...
秋天的雨
解析
答:
秋天的雨
解析如下:全文共5个自然段。第一自然段以秋天的雨“把秋天的大门打开了”为引子,带出
第二
、四这3个
结构
相似的自然段,描写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景。第五自然段抒发了作者喜秋、赞秋的情感。
课文
把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体...
《
秋天的雨
》
第二段
使用了()和()的修辞手法。使用这些修辞手法的好处...
答:
回答:《
秋天的雨
》
第二段
使用了(比喻)和(拟人)的修辞手法。使用这些修辞手法的好处是(生动形象地写出了秋雨带给人间丰收和喜庆。) 亲,*^__^* ,不懂请追问,满意请点击设为满意答案,谢谢你!
秋天的雨课文
原文
答:
2
、
课文
按(总—分—总)的
结构
写作,每
段都是
(先总写,后分说) 。3、课文从哪三个方面写秋雨的?(秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了)4、为什么说
秋天的雨
“带给小朋友的是一首欢乐的歌”? (因为秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨, ...
秋天的雨课文
原文全解
答:
如第四自然段让学生自学交流后,思考:当金色小喇叭吹起,森林里的小动物和植物都在干什么呢?老师就是秋雨,你们选择自己喜欢的小动物并扮演它和老师进行对话表演。学生结合
课文
内容与老师进行对话表演,然后再同学间分角色进行表演,以便让学生更准确地知道
秋天
来了,动物和植物都要准备过冬了。学生在表演中走进教材,又...
三年级
秋天的雨课文
解析
答:
《秋天的雨》为人教版语文三年级上册第11课的课文,作者是陶金鸿,这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在
写秋天
。下面我们来看看三年级
秋天的雨课文
解析,欢迎阅读借鉴。 秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 秋天的雨,有一盒...
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