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穷人课文的中心思想
穷人的中心思想
答:
《穷人》的中心思想:主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境贫困,毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事
。反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦,也要互相帮助的高尚品质。《穷人》创作背景:《穷人》一文的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解,广大人民...
穷人的中心思想
答:
《穷人》的中心思想是:本文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事
,真实地反映了沙俄专制制度下平民的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
穷人课文
主要表达了什么
思想
感情?
答:
《穷人》表达了作者对穷人的无比同情,
赞扬了穷人的善良和仁爱;对当时沙俄黑暗统治的无情批判和憎恨的思想感情
。《穷人》课文主题思想是一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居的两个孤儿的故事作者在叙述这个故事时,没有拔高人物,而是植根于现实的土壤,真实地刻画人物的内心世界。《穷人》表达...
穷人
这篇
课文
表达了作者怎样
的思想
感情?
答:
《穷人》表达了作者对穷人的无比同情,
赞扬了穷人的善良和仁爱;对当时沙俄黑暗统治的无情批判和憎恨的思想感情
。作者在叙述这个故事时,没有拔高人物,而是植根于现实的土壤,真实地刻画人物的内心世界。桑娜夫妇没有说一句豪言壮语,然而他们那种善良、淳朴的美好心灵,却深深地感染着读者。主要内容 课文《...
穷人
这篇
课文
主要讲了一件什么事
答:
1、《穷人》是俄国大作家列夫·托尔斯泰的一篇文章,主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难
贫穷的
情况下,却主动收养因病去世的邻居西蒙的孩子的故事。2、
主旨
:《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,反映了旧俄时代人民的悲惨生活和
穷人的
善良。反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦,也要互相帮助的...
小学六年级
课文
《
穷人
》的主要内容和
中心思想
和分段啊啊啊啊啊啊啊...
答:
《
穷人
》
的中心思想
是精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程,表现出渔人夫妇宁可自已吃苦,克服困难,也要帮助邻居的高尚品质,分段如下:第一段(1—2自然段,从开头到“一面在胸前划着十字”):讲渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸内的夜晚,焦急容地守候在小屋里,等待出海打鱼的丈夫回家。第二段(3...
穷人这篇文章的中心思想
是什么?
答:
《
穷人
》
这一课
中的“穷人不穷”的意思是:穷人之所以不穷,是因为他们精神上是富有的,品德上是高尚的,一个人拥有善良的美好心灵是比金钱更重要的东西,
课文
中的主人公正是拥有美好心灵的人,所以,他们并不
贫穷
。《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的作品。写作背景:本文写于俄国历史上阶级矛盾空前...
穷人 课文中心
是什么?
答:
课文
记叙了一个寒风呼啸的晚上,渔夫西蒙和妻子桑娜主动收养邻居的两个孤儿的故事,赞美了西蒙和桑娜宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质,也反映了沙俄统治之下渔民悲惨的生活。
《
穷人
》这篇
课文
想告诉我们什么?
答:
课文
赞扬了桑娜和渔夫勤劳、善良的高尚品质。《
穷人
》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事,想一想作者为什么要写这些呢,从中可以分析出作者的写作目的是:反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦,也要互相帮助的高尚品质。《穷人》是俄国大作家列夫....
穷人课文
主题?
答:
《穷人》记叙了渔夫和妻子桑娜关心、同情邻居,不顾自己生活的拮据,毅然收养邻居的孤儿故事,反映了
穷人的
苦难生活和他们纯朴善良的同情心、乐于助人的高尚品质。
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