44问答网
所有问题
当前搜索:
简述幼儿注意的规律
简述幼儿注意的规律
。
答:
注意不是一种独立的心理过程,它总是与人的其他心理活动相伴随而进行的。幼儿注意的规律是:
①选择性扩展;②稳定性扩展
。
试述注意的规律
与
幼儿
活动的关系。
答:
(1)注意的选择性与幼儿的活动
。
注意具有选择信息的功能
,这就是注意的选择性。注意选择性的发展有如下几个方面的规律:幼儿注意的选择性在很大程度上是由幼儿的兴趣和情绪引起的;幼儿注意的选择性与幼儿的理解水平和幼儿的经验有密切关系;幼儿注意的选择性受强化方式的影响。我们在组织幼儿活动时,如何...
简述幼儿注意
发展
的规律
和特点
答:
1.从整体到局部的规律;儿童最初的动作是全身性的、笼统的、弥漫的,以后逐渐分化、局部化、准确化和专门化.2.首尾规律
;儿童动作的发展,先从上部动作开始,然后到下部动作.3.
近远规律
;儿童动作的发展先从同步和去干的动作开始,然后发展双臂和腿部的动作,在后是手的精细动作.4.
大小规律
;动作可以...
幼儿
认知发展
的规律
和特点
答:
1.幼儿注意发展的规律
(1)注意的选择性
。幼儿注意的选择性在很大程度上是由幼儿的兴趣和情绪引起的,且与幼儿的理解水平和经验有密切关系。(2)注意的稳定性。在良好的教育环境下,3岁幼儿能够集中注意3~5分钟左右,4岁幼儿可持续注意10 分钟左右,5~6岁的幼儿能保持注意20分钟左右。因此,不能...
试举例说明教师如何根据
幼儿注意
稳定性
的规律
来组织教学?
答:
【知识点】幼儿注意的规律。【参考答案】
注意的稳定性
是指同一个对象和同一个活动的注意所能持续的时间。幼儿的注意稳定性较差,小班时能集中3~5分钟,到大班时可以集中15分钟,有的幼儿能达到20分钟。因此教师应在教学过程中注意以下几点:(1)注意对象具体形象、生动鲜明;(2)学习活动游戏化,避免...
幼儿注意
力的发展会出现哪些现象?
答:
蒙台梭利通过大量的实验表明,0~3岁
幼儿注意
力的发展会呈现出以下这样的一些
规律
:0~3个月的幼儿:◎曲线与直线比较,幼儿更喜欢曲线。◎规则图形与不规则图形比较,幼儿更喜欢规则图形。◎对称的物体与不对称的物体比较,幼儿更喜欢对称的物体。◎轮廓密度大的图形与密度小的图形比较,幼儿更喜欢轮廓密度...
幼儿
专注力
有什么
特点和
规律
?如何避开破坏孩子专注的雷区?
答:
当观察到孩子有些不耐烦了,开始扔玩具了,这时我们就需要介入了,来帮助孩子解决当前问题,延长他的专注力。虽然科学研究表明,孩子专注力和先天的遗传也有一定关系,但后天的环境与教育的影响更为重要。每个孩子都是不同差异的个体,我们应当根据孩子的身心发展
规律
与特点,用科学方法去培养孩子的专注力。
简述幼儿
德育过程应
注意的
问题。
答:
遵循德育
的规律
实施,人的每一种品德都由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四要素构成。在
幼儿
的品德形成过程中,四要素的发展不是同步的,幼儿的道德认识、道德意志等发展较差,因此,幼儿德育必须从情感入手,重点放在道德行为的形成上。具体应
注意
:(1)由近及远,由具体到抽象;(2)直观、形象,...
试述
教学中
幼儿注意的
培养。
答:
(1)3岁前
幼儿的注意
基本上属于无意注意。在整个幼儿期,刺激强烈、对比鲜明、新颖的事物对引起幼儿的注意有重要作用。因此,教师选择和制作的玩具、教具,必须颜色鲜明,对比性强,形象生动,新颖多变,只有遵循这一心理发展
规律
,才能吸引和保持幼儿的注意,有效地达到活动的目标。兴趣、需要和生活经验的...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
简述幼儿园语言领域的总目标
简述儿童注意发展的规律
注意的规律5个
幼儿注意力发展阶段
幼儿有意注意的三个阶段
幼儿注意规律有哪些
注意的规律有几条
儿童注意力发展理论
儿童注意的发展