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荔枝蜜节选阅读答案
小学语文学科,请进入
答:
杨朔的《
荔枝蜜
》是一篇饱含作者激情和理性思维的优秀散文,细心
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,我们就能真切地感受作者杨朔那跳动的思想脉搏,洞悉他鲜活的心态,我们会因此得到一次崇高思想的陶冶,接受一次灵魂的洗礼。 提升学生的主体性 新课标下的语文课堂教学更为强调学生的主体地位,要求课堂教学中的师生关系应完全是平等式、朋友式的,学生要能...
白杨礼赞 精确制导
答案
答:
《小橘灯》 《谁是最可爱的人》 《爱莲说》 《
荔枝蜜
》 学生读书、列写提纲,展开讨论。 教师:大家刚才
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都很认真,讨论也很热烈,现在我们来交流一下,哪个小组可以将提纲拿来给大家评头论足一番?在众人面前展示自己对问题的看法是要有点勇气、有点实力的,但也是一个展示自己才华的难得的机会! (运用实物投影仪...
急!蜜蜂的赞美
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答:
蜜蜂百科 蜜蜂指蜜蜂科所有会飞行的群居昆虫,采食花粉和花蜜并酿造蜂蜜。其细胞沉积现象,也是唯一在细胞中有铁矿物沉积现象的真核生物。蜜蜂群体中有蜂王、工蜂和雄蜂(Drone)三种类型的蜜蜂,群体中有一只蜂后(有些例外情形有两只蜂后),1万到15万工蜂,500到1500只雄蜂。蜜蜂源自于亚洲与欧洲,由...
《生命的微尘》
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只有一题,关键词是 轻什么的
答:
本文一开始就点题植物开花是为了繁殖生命,整个文中都是围绕生命展开的。生命没有大小,没有贵贱,高低,只要是生命都应该得到尊重得到上帝的恩泽。就是我们平时忽略的花粉也是一样的。他们和我们人类一样都是为了繁衍生命。从某种角度说,因为有了其他的植物和动物才有我们人类的生命。哪怕我们不认识它,...
初三《寒假生活指导》的
答案
、、
答:
初三《寒假生活指导》的
答案
、、初三《寒假生活指导》的答案、、... 初三《寒假生活指导》的答案、、初三《寒假生活指导》的答案、、 展开 ...如《
荔枝蜜
》一文,作者本意是赞扬蜜蜂,但开头却写对蜜蜂“总不大喜欢”,压抑感情,然后对蜜蜂逐渐了解认识,最后说“梦见自己变成了一只小蜜蜂”,直接赞扬。
初一
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理解学习方法
答:
④以思想感情为线索。如《
荔枝蜜
》以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料,不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂 ⑤以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料,在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生...
现代文
阅读题
答题模式有哪些
答:
现代文
阅读题
答题模式 一、 概括题: (一)、概括文章内容题:按叙述的基本要素(行为、经历)或小说情节或人物言行或作者的情感变化,筛选材料,组合回答。...例如《
荔枝蜜
》 ⑸从时代背景入手,好的文章都有时代的烙印,分析作者的写作背景。例如《风筝》 2、概括记叙文的中心有一套常用的格式: 本文记叙了(描写了...
生命的微尘
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答:
29.“蜂儿酿造百花蜜,只愿香甜满人间”这—诗句,使你联想到了什么? 请结合杨朔笔下的《
荔枝蜜
》,谈谈你的看法。(3′)
答案
补充25.以“生命的微尘”为题,可以引起读者的
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兴趣,增强文章的可读性,在内容上抓住了说明事物“花粉”的特征。 26.按由浅人深的逻辑顺序来说明“花粉”知识的。
高中语文现代文
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答题技巧
答:
如《
荔枝蜜
》。 ⑥按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料。 (2)议论文的结构特点 ①按逻辑思维分,包括提出问题、分析问题、解决问题或绪论、本...④根据题目,组织语言,形成
答案
。 2高中语文诗词鉴赏做题技巧 1.感知题材 (1)写景抒情诗,歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实...
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