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课文《荔枝》
谁知道小学语文第十一册里
《荔枝》
的原文是什么啊?
答:
我第一次吃
荔枝
,是 28 岁的时候,那是十几年前,我刚从北大荒回到北京,家中只有孤零零的老母。站在荔枝摊前,脚挪不动步。那时,北京很少见到这种南国水果,时令一过,不消几日,再想买就买不到了,想想活到 28 岁,居然没有尝过荔枝的滋味,再想想母亲快。70 岁的人了,也从来没有吃过荔枝呢!
课文荔枝
的资料
答:
《荔枝》
是新选入的一篇文章,作者肖复兴。乍看题目,文章似要介绍荔枝,细读会发现,作者是在通过第一次买荔枝、与母亲吃荔枝以及母亲临终前为母亲买荔枝等几个细节的回忆,表达对母亲深切的怀念之情。设计理念语文教学应十分重视朗读,要还朗读以正当的地位,而不能仅看作是课堂教学的一种点缀。《荔枝》一文,文不甚深...
小学
课文荔枝
的梗概
答:
课文
共分四段:第一段:(第1自然段):讲我第一次吃
荔枝
是28岁的时候,想到母亲快70岁的人了,从没吃过荔枝,我想让母亲尝尝新。第二段(第2~4自然段):讲母亲买的是处理的沙果,我为母亲买来昂贵的荔枝,母亲沉着脸,但还是高兴地、小心翼翼地剥荔枝,第一次尝荔枝,见客人来时,母亲端...
小学六年级
课文《荔枝》
课文内容分析
答:
这篇
课文
写了作者第一次给母亲买
荔枝
的事,后来,他年年为母亲买荔枝。母亲临终前,他又特意买了许多母亲非常喜欢吃的荔枝,然而,后来他才知道,母亲临终前舍不得吃一颗荔枝。从吃荔枝这样一件小事中,我们深深地体会到这位母亲伟大的母爱。荔枝,不再只是一种水果,它里面蕴含着深深的母爱。课文可以...
荔枝
一课的梗概
答:
本课是一篇反映浓浓亲情的文章。这篇文章围绕着
荔枝
写了“我”跟母亲之间的几件事,情节简单,但感情强烈真挚,反映了母亲深爱儿孙和儿子对母亲的孝敬之情。
课文
共分四段:第一段:(第1自然段):讲我第一次吃荔枝是28岁的时候,想到母亲快70岁的人了,从没吃过荔枝,我想让母亲尝尝新。第二段...
《荔枝》
的全文
答:
荔枝
南州六月荔枝丹,万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂,玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲,芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静,几株斜覆石阑干。
读
《荔枝》
有感
答:
读
《荔枝》
有感1 前几天,我读了《荔枝》这篇
课文
,文章平实流畅的文笔,流露在字里行间,透露出了伟大亲情给我感触甚深。 课文中通过写荔枝的故事,反映了作者一家人浓浓的亲情,刻画了一位慈爱的母亲的形象。 作者每次从细微处描写母亲,我便觉得作者母亲仿佛越过纸面,那份亲切,关爱仿佛重叠在我妈妈的身上。 记得...
《荔枝》
这篇
课文
属于什么版本
答:
《荔枝》
是人教版{五年级下册
课文
。《荔枝》这篇课文围绕荔枝写了“我”跟母亲之间的几件事,反映了母亲对儿孙的深厚的爱表达了“我”深切怀念母亲的思想感情.
<<
荔枝
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视频时间 01:02
荔枝
的中心思想
答:
作文最生说“而今,
荔枝
依旧年年红”,先体会作者饱含的感情。(指引学生体会 而今,荔枝虽然年年红,可是母亲却再也看不见了。体会作者思母之情。)三、 归纳中心
课文
记叙了母亲喜欢吃荔枝,但居家过日子,从没吃过荔枝。作者在母亲临终前特意买了母亲喜欢吃的荔枝,但母亲舍不得吃一颗荔枝,而给孙子...
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