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风景类课文的导入
《观潮》
课文
作者是怎样描写想象画面的?
答:
一、揭题
导入
同学们,这一单元我们学习了哪些
课文
?这些课文是自然景观。作者是怎样描写这些自然景观的呢?今天我们学习“语文园地”的内容解决这些问题。(板书:语文园地)二、学用结合 板块一:交流平台(出示课件3)1.同学们,你们一定游览过许多名胜古迹和名山秀水,在电视、书本上也观赏过许多
风景
...
部编版二年级上册语文《黄山奇石》优秀教学反思
答:
一、
课文导入
应能调动学生学习的兴趣 教学环节的设置要为课文服务,当然也包括开课伊始
的导入
环节。在设计本节课的导入环节时,我从学生的十一长期生活引入,调动学生的参与积极性。问:“同学们,假期中你都去哪些地方旅游了?你认为那里最有趣、最好玩的是什么呢?”然后我说:“今天,老师要带你们去我国著名的
风景
区...
风景
描写作文指导
答:
景物描写作文教案(转)教学目的:1.把握景物描写中言之有物、言之有序、言之有情三个要求.2.学会赏析写景文章教学方法1.探究点拨法2.比较法教学准备1.多媒体教室2.《夜色》初稿和修改稿教学程序一.
导入
大自然美丽的
风景
时时刻刻吸引着我们的目光,也常常牵动着我们的情思,那么我们怎样用文字将生活之景很好地展现在...
求初二上册观潮的第二课时
的导入
语, 急需!!! 谢!!!
答:
二、
引入课文
,熟悉课文内容(一)请大家自由朗读课,熟悉课文内容,注意以下问题:1、 找出文中的的生字新词,通过查工具书的方法掌握这些字的读音和意义。2、 用笔画出你在查阅了工具书后还不能理解的字、词和不懂的语句。 (二)结合课文中的解释,帮助学生整体理解课文内容。1、 解决学生自学中的难字、生词和较难...
初一语文《春》教案
答:
1.反复诵读
课文
,体会作者的语言特色。 2.查阅资料,找出有关描写春的诗句或片断描写,摘抄并准备在课堂上讨论、分析。 3.把自己认为最美、最精彩的 句子 画出来,体会美在哪里,精彩在哪里。 教学步骤: 一、检查
导入
1、请你列举古诗中分别描写四季的诗句? 春: 夏: 秋: 冬: 或者运用下列导入语: “冬天来了,...
五年级黄果树瀑布
课文
答:
一、
导入
放映《中国自然奇观-黄果树瀑布》让学生了解黄果树瀑布的有关知识,激发学生的学习兴趣。二、欣赏黄果树瀑布的美 自学指导:请同学们快速浏览
课文
,找出黄果树瀑布美在哪些方面,然后用“黄果树瀑布美在……”的句式讲给大家听。预设答案:第2节 美在瀑布正面景象气势雄伟、壮丽,如万马奔腾。第3...
一年级上册《柳树》优质教案
答:
教学重点: 借助汉语拼音朗读
课文
,背诵课文。 教学难点: 了解柳树的形态特点,初步培养感受美、欣赏美的情趣。 课前准备: 挂图、多媒体课件、生字卡片 教学过程: 一、激趣
导入
,联系生活,激发想像 1、出示春天柳树秀丽
风景
图片,请孩子们欣赏后,问:知道这么美的地方在...
人教版六年级上册语文第1课《山中访友》教案
答:
【教学准备】: ①课前布置预习本课字词,熟读
课文
。 ②古桥的图片,录有风声、雨声、鸟叫声、溪流声等声响的磁带。 ③制作教学课件。 【教学环节设计】: (一)
导入
(1)导语:同学们,春风夏雨,秋霜冬雪;青松迎客,寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色,有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自...
十七
风景
谈
课文的
作者是谁?
答:
课文
简析: 第一部分(1自然段)写猩猩狭外沙漠的“
风景
”,揭示人类比自然更伟大。 第一幅画面(1自然段)“沙漠驼铃” 对象: 戈壁滩景致。(戈壁:蒙语“难生草木的土地”,文中指大沙漠)崐 特点: “茫茫一片”(广度),“纯然一色”(色彩) 铺写了塞外沙漠的无边无际。然后用驼铃丁当
引入
掌着长方形猩红...
记金华的双龙洞优秀说课稿
答:
第一课时:初读课文,整体感知,学会生字,理解部分词语和
课文的
意思,学习课文第一至三自然段。 第二课时:学习课文第四至八自然段,感悟按课文记叙的游览顺序,学习有条理叙述的表达方式,体会作者用词造句的准确和朴实。 三、 说教学程序 (一) 谈话激趣,
导入
新课 同学们,之前我们游览过美不胜收的广西桂林,今天我们要...
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