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《松鼠》教学目标
小学一年级语文《比尾巴
》教学
设计
答:
今后,只要看见这幅画,你们就会想起老师,想起老师为你们上的《比尾巴》这堂课。(发《动物画》奖品) 小学一年级语文《比尾巴
》教学
设计3
教学目标
: 1,认识12个生字。 2,通过学习课文,是学生了解一些动物尾巴的特点。 3,指导学生读好问句的语气,并能正确流利地朗读课文,背诵课文。 教学重点: 指导学生认识本课...
《小壁虎借尾巴》说课稿
答:
《小壁虎借尾巴
》
是新课标人教版六年制小学语文第二册第十七课。课文用拟人的手法,揭示了“动物尾巴各有各的用”这样一个道理,以及小壁虎的尾巴能再生的特点。本课以连环画的形式呈现,课文中没有注音,连生字也没加注音,目的是让学生借助图画或其他手段自主识字阅读。根据教材特点,我认为本课的
教学目标
为: (知识...
《小马过河》教案
答:
(3)理解为什么“河水既不像老牛说的那样浅,也不像
松鼠
说的那样深”; (4)用词造句。 教学准备 挂图、生字卡片、录音机、录音磁带、投影机、投影片 教学时间:3课时 第1课时
教学目标
1.初步了解课文内容,自学生字,教学课文第1、2自然段,小学三年级语文教案《小马过河(第一课时)
》
。 2.了解小马为什么要过河...
童诗
教学
校本课程
答:
《走进秋天的诗行
》
课例
教学目标
1.通过赏读有关秋天的童诗,让学生感受童诗语言的精美,想象的新奇,蕴含的情趣。 2.带领学生走出教室,寻找校园里的诗行,发现身边的美,学习用诗意的语言表达独特的想法。 教学设计 一、创设情境 唤起诗情 1.谈话导入 孩子们,你们喜欢秋天吗?最喜欢秋天的什么?孩子们交流自己喜欢的...
《问答歌》小班语言教案
答:
《问答歌
》
小班语言教案4
教学目标
1、引导幼儿感受和表现歌词内容的变化,在音乐活动中享受快乐体验。 2、学习问得清楚、听得明白、答得准确。 3、学唱问答歌,学习用歌唱的形式来交流。 活动准备 音乐磁带、录音机;大象和白兔的毛绒玩具以及其他小动物的玩具。 活动过程 第一部分 通过游戏:我来问你来答,让...
二年级下册语文《祖先的摇篮》教案
答:
作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么应当如何写教案呢?下面是我整理的二年级下册语文《祖先的摇篮
》
教案,希望对大家有所帮助。 二年级下册语文《祖先的摇篮》教案 篇1 祖先的摇篮
教学目标
【知识技能】 1.认识5个生字,会写8个生字,认读生字组成的词...
一年级下册语文《咕咚
》教学
设计
答:
作为一位优秀的人民教师,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计要怎么写呢?以下是我帮大家整理的一年级下册语文《咕咚
》教学
设计范文(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 一年级下册语文《咕咚》教学设计1 【
教学目标
】 1.认识“咕、咚”等12个生字。 2.通过图画、形声字...
部编版一年级下册语文《小壁虎借尾巴》教案三篇
答:
教学目标
: [知识与技能] 1、在阅读的基础上,认识本课生字及词语,会写“河”字。 2、通过阅读课文,了解小壁虎尾巴可以再生的特点及小鱼、老牛、燕子尾巴的用途。 3、通过阅读理感悟体会小壁虎、小鱼、老牛、燕子的不同心情,能根据自己的体会,正确、流利、有感情地朗读课文。 [过程与方法] 1、在了解小鱼、老牛...
《会走路的树
》教学
反思
答:
但是,为了能在40分钟内完成既定的
目标
,有的环节没有放下脚步,如蜻蜓点水,有的环节牵着学生走,没有给学生足够的空间。所以,在课堂上,还给学生学习的时间和空间,让学生的思维更加有发散的机会,可能会取得意想不到的效果。 《会走路的树
》教学
反思4 这篇童话语言浅显流畅,故事有情有趣,歌颂了自然界的和谐与美...
一年级语文《比尾巴》课文
答:
《比尾巴
》教学
设计
教学目标
1.能认识12个生字,会写“云”一个生字,认识一个笔画“∠”。 2.能正确、流利地朗读课文,读好问句的语气。 3.了解动物尾巴的特点,激发喜爱动物的情感。 学习重点、难点 1.认识生字,正确、流利地朗读课文。 2.读好问句的语气。 课前准备...
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