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一个整数除以分数的意义是什么
分数
除法的算理到底
是什么
答:
我们先回顾一下
整数
除法的算理:
1
. 6÷2 ,
意义是
6里面含有几个2或者把6平均分成2份,每份是多少。算法是想乘做除,即想2乘()得6,所以商是3。2. 63÷3,意义同上。竖式计算可以看出,先算60÷3=20,3÷3=1 20+1=21,算理就是商里面含有几个十和几个一...
(7/8)*(5/14)的简便运算
是什么
?
答:
(7/8)*(5/14)=(7*5)/(8*14)=35/112=(35/7)/(112/7)=5/16。分数乘法的运算方法:
分数的
分子与分子相乘,分母与分母相乘,能约分的要先约分。 做第一步时,就要想
一个数
的分子和另一个分母能不能约分。分数与
整数
相乘就是把多个同样的数叠加,如 X2,就是指2个 相加, ...
分数的
性质和
意义
的知识点
答:
把假分数化成整数或带分数:用分子÷分母。能整除的,所得的商就是整数;不能整除的,所得的商就是带
分数的整数
部分,余数是就是分数部分的分子,分母不变。7、分数的基本性质——分数的分子和分母同时乘上或
除以
相同的数(0除外),分数的大不变。8、约分——把
一个
分数化成同它相等,但分子、分母...
六年级
分数
乘法
是什么
?
答:
一、分数乘法的意义(内涵):1、分数乘
整数
的意义与整数乘法的意义相同,都是求几个相同加数和得简便运算。求一个分数的几倍是多少,求几个相同分数的和是多少,就用这个分数乘“几”。2、
一个数
(小数、分数、整数)乘分数(第二因数为真分数时):一个数乘
分数的意义
与整数乘法的意义不相同,是...
怎样把
分数
比化成最简
整数
比
答:
即把小数化成分数,或把分数化成小数后再进行化简。当分子部分和分母部分统一成小数后,化简的方法是中间约分时,把小数看成
整数
。4,根据
分数的
基本性质,把繁分数的分子部分和分母部分都变成整数连乘,然后交叉约分算出结果来,在此基础上进行约分,即可得出最后的结果。举例如下:(
1
/2)∶(1/4)=(2/...
分数的意义
第一课时
答:
例如1/10记成0.1、2/100记成0.02、5/1000记成0.005……等。其中的「.」称之为小数点,用以分隔
整数
部分与无法构成整数的小数部分。整数非0者称为带小数,若为0则称纯小数。由此可知,小数
的意义是分数意义
的一环。分子与分母同时乘或
除以一个
相同的数〔0除外〕,
分数的
大小不变.这就是分数...
小学数学
整数
小数
分数
定义法则
答:
循环节:从小数部分的某一位起.开是依次不断重复一个或几个数字.这些数字叫做循环节.循环节一般在循环节首位与末位的数字上面点上小黑点.已表示循环.分数
分数的意义
:把单位”1”平均分成若干份,取其中的一份或几份的数叫做分数.分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或
除以一个数
(0除外)....
分数
除法
的意义
与
整数
除法的意义相同,都是已知___与___,求___的运算...
答:
分数
除法
的意义
与
整数
除法的意义相同,都是已知两个因数的及与其中
一个
因数,求另一个因数的运算.故答案为:两个因数的积、其中一个因数,另一个因数.
二十九分之二十三的分子和分母同时减去
一个数
,得到一个新
分数
,得到的新...
答:
如果分子分母同时减去一个小于分子的数,比如说是三的话,减小之后的分数就变为26分之20,这个数应该比原来的分数小,因为三对于分子和分母来说
意义
不一样,相当于把分子变得更小了,分母变化不大,所以这个值还是变小了,0.79310。我们再分析一下是否能得到
一个分数
比原来的更大呢?那就要求这个分数...
判断题:
分数
除法
的意义
与
整数
乘法的意义相同
答:
不相同,
分数
除法
的意义是
已知两个因数的积和其中
一个
因数,求另一个因数;而
整数
乘法的意义就是已知两个因数,求他们的乘积……如果题目是分数除法的意义和整数除法的意义是否相同,那就是对的了
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