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使的修改病句成分分析
蟋蟀的工具是那样柔弱因为人们对它的劳动成果感到惊奇
修改病句
答:
属于关联词使用不当的
病句
类型。应改为:蟋蟀的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。在不改变原句所表达的意思的前提下,
修改
有明显语病的词句,使语句通顺、正确,更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有
成分
,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
如何找
病句
的方法
答:
判断
病句
的方法 (一)紧缩法。常用的语法
分析
方法。先把句子中的附加
成分
(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题。例如:今天的青年担负着在本世纪内把我国...
...同志有善于挤和善于钻“钉子”精神作为我们学习的榜样(
修改病句
)
答:
④逻辑
分析
。综上所述,
修改病句
可以概括为五字诀:增(
成分
残缺的)删(多余的)换(用词不妥当的)简(修改应简要)调(不搭配、不照应的)修改病句:一、修改病句的基本原则:①不能改变原句的基本意思和内容,不能重起炉灶另写。②改动尽可能少。③要注意试题
的修改
要求,忌盲目修改。④修改后的文字只要符合语法等基本...
高中语文
修改病句
怎么做啊?
答:
但如果使用不当,则会使文意变得模糊,让读者无法理解或引起读者的误解。而在
病句
题中,考查代词的使用也是一种常见的题型。所以,我们在做题时,对时人具有相当的敏感性,只要句中出现了代词,都要认真
分析
,弄清它所指代的对象是否明确,或者说是否是唯一的。否则,我们就应当很快地判断它所在的句子是病句。例如: 1、...
秋天到了地里的庄稼和玉米成熟了
修改病句
答:
从语法角度入手,抓住句子主干。无论是单句、复句,抓住了句子主干,也就抓住了句子的基本意思,在
改病句
时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病,如是否有
成分
残缺,主谓、动宾搭配不当等毛病。修改符号:1、提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行
分析
错误并改正。2、调遣...
蟋蟀的住宅虽然清洁,但是干燥。(
修改病句
)
答:
修改病句
,指在不改变原句所表达的意思的前提下,修改有明显语病的词句,使语句通顺、正确,更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有
成分
,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。修改病句的方法:小学生掌握了修改病句的方法后,就可以在造句、写文章时避免或少出错误,同时,也能及时发现并改正自己文章...
老师批准了他的请假申请(用修改符号
修改病句
)
答:
修改为:他的请假申请,老师批准了。
分析
原因:句子成分顺序不当。应该为先申请,后批准。
修改病句
口诀:一看成分缺不缺、缺
的成分
要补全。二看搭配当不当,不当之处改流畅。三看语序当不当,不当之处要调整。四看用词当不当,恰当词语来换上。五看意思重复否,重复词语要赶走。六看句子矛盾处,去...
高中
修改病句
答:
辨析并
修改病句
,病句类型有:语序不当、搭配不当、
成分
残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 二、考点释要 本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种:(1)判断句子是否有语病;(2)让考生在原句上修改病句;(3)判断题目对
病句的分析
是否正确;(4)判断对病句...
经过这次外出调查,对大家启发很大。
修改病句
答:
原句:经过这次外出调查,对大家启发很大。
病句修改
为:这次外出调查,对大家启发很大。错误
分析
:语序错误,缺少主语,将句子语序调整,将“这次”放到最前面充当主语,句子结果就完整了。
准备考公务员,但是歧义句,和
病句
让我很头大。! 谁有方法,快速识别语句...
答:
[
分析
]用词不当 [修改]同学们坐在宽敞的阅览室里看书。编辑本段 病句
的修改
方法 1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型;语序不当、搭配不当、
成分
残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。2、
修改病句
的目的是为了使句子表达准确,语句明白无误...
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