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关于对孩子的教育有两种观点
谈谈杜威对
教育
本质的理解,并谈谈自己的认识
答:
杜威提出了“ 教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造”
的教育观点
。他认为
教育孩子
应该以儿童为中心,主张从做中学。教育本质观是杜威整个教育思想的核心,
具有
其独特的内涵和意义。杜威教育本质观中所体现出来
的儿童
中心论、实践精神及三位一体的教育观对当前的基础教育改革具有重要的启示...
在
孩子的教育
问题上,鼓励教育和打击教育哪一种更有效?
答:
因此鼓励式教育和打击式
教育两种
方式万万不可二者只选其一。莫说孩童
的教育
了,即便是成人教育过程中,你更希望老师是温文尔雅的?还是嫉恶如仇的?相信大部分人都喜欢温文尔雅的老师,但又不可否认,有一个嫉恶如仇的老师,会更能激发出你学习的动能,虽然是被动的,但学习本身就是反人性的过程,没...
婆婆在育儿方式上和媳妇
观点
不同,应该怎么办?
答:
婆婆带孩子的时候,是牺牲了自己的老年生活来照顾孩子的饮食起居,对老人来说,照顾孩子也是一个累人的活,但是老人却心甘情愿,这时候作为儿媳妇是需要感恩的。平时在
教育孩子的
时候,不要当着婆婆的面,经常提醒孩子自己能做的事情要自己做。我和我婆婆相处的时候,一般都是迁就着婆婆,只要没有影响到...
杜威
关于教育
本质
的观点
是什么?
答:
他把教育本质生物化了。2、“教育即生活” 为什么说教育即是生活呢?杜威作了这样的解释:
儿童
本能的生长总是在生活过程中展开的。“生活即是发展;发展,生长,即是生活”。“没有教育即不能生活,所以我们说:教育即是生活”。他宣称,他
的关于教育
本质
的观点
与斯宾塞关于教育是为未来的生活做准备的观点是完全不同的...
家长
对孩子教育
,严管还是放养?
答:
我认为家长
对孩子的教育
,应该放养。但是对于从小严加管教和放养的孩子,长大后谁更孝顺父母这个问题我觉得提的有点没水平,因为孩子孝顺的选择,跟他或她所受的教育和父母的言传身教
有关
,跟管教无太大联系。首先,孩子选择放养,不仅是对孩子天性的尊重,还是对自己的尊重和友好。就像你觉得画画好,...
中西方
教育
理念
答:
中西方教育理念,中国和西方的教育明显是有着很大的区别,中国人民历来重视
小孩子的教育
。而大多人都认为只有学习成绩优异,孩子就是佼佼者。下面看看中西方教育理念。 中西方教育理念1 一、东西方人对大学的认知差异 亚洲人认为,大学几乎是一个必选项,一定要上,只有上大学,以后才能有体面的生活;而西方人认为,大学只...
赏识
教育
和挫折教育哪个更有利于学生的成长?
答:
两种教育
方式在不同情境下都有其价值和适用性。在学生取得成绩和努力付出时,赏识教育可以增强他们的自信和积极性。而在学生面临困难和挫折时,挫折教育可以帮助他们克服困难,培养坚韧和适应能力。在实际教育中,教师和家长可以综合运用这两种教育方式,根据学生的个性、发展需求和情境特点来进行合理
的教育
引导...
中国父母在
教育
上普遍存在哪些问题?
答:
中国父母在
教育
上普遍存在三个问题:第一,
对孩子
期望太高,失望越大;中国人自古崇尚教育,“万般皆下品,惟有读书高”,望子成龙,望女成凤。不少家长不切实际的期望,给了孩子巨大的压力。配图:孩子上兴趣班 第二,急功近利,对孩子急于求成。不少家长希望自己的孩子尽快成才,给孩子报很多的课外...
为什么人们对
教育
会有不同的界定
答:
教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄
儿童
、少年、青年进行培养的过程。广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义
的教育
,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地...
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