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几何最值问题归纳
数学的饿思想!
答:
2.数形结合思想:把代数和几何相结合,例如对
几何问题
用代数方法解答,对代数问题用几何方法解答,这种方法在解析几何里最常用。例如求根号((a-1)^2+(b-1)^2)+根号(a^2+(b-1)^2)+根号((a-1)^2+b^2)+根号(a^2+b^2)的最小值,就可以把它放在坐标系中,把它转化成一个点到(0,...
高中数学
答:
其实,自学能力的提高也是一个人生活的需要,他从一个方面也代表了一个人的素养,人的一生只有18---24年时间是有导师的学习,其后半生,最精彩的人生是人在一生学习,靠的自学最终达到了自强。 4、思维习惯上的差异 初中学生由于学习数学知识的范围小,知识层次低,知识面笮,对实际
问题
的思维受到了局限,就
几何
来说,...
关于数学
答:
造成这个
问题
的因素有很多,但从你上面说的来看起根本原因可能是你太“勤奋”了。其实中国初中课程里的大多数科目都必须花费大量的时间去死记硬背。哪怕物理、化学都有不少需要学生去强记的东西。从而让部分学生甚至是部分老师走入误区,一味的让学生去强记书上的内容,而忽略了理解的重要性。 而数学
几何最
忌死记公...
全国初中数学联合竞赛的题目结构
答:
归纳
知识点:实数化简;三角形的五心等方面是考察重点。但是其涵盖知识体系相对单一,有时候,选择题、填空题还是要用技巧性搞的;举特殊值(08年的二次根式一题)。 70分第一大题 一元二次方程和二次函数的互相转化、根的分布、整数根
问题
;(冲刺奖项的必对大题)第二大题
几何
综合题;(冲刺...
常见的数学思想方法
答:
导数是对事物变化快慢的一种描述,并由此可进一步处理和解决函数的增减、极大、极小、最大、最小等实际
问题
,是研究客观事物变化率和最优化问题的有力工具。 高考中对有限与无限的思想的考查才刚刚起步并且往往是在考查其他数学思想和方法的过程中同时考查有限与无限思想。例如,在使用由特殊到一般的
归纳
思维时,含有有限...
数学
几何问题
:已知三角形中两个角之和为a度,最大角比最小角大24度,求...
答:
当a为相等的两个最小角时(180-24)/3*2=104 当a为相等的两个最大角时180-(180-2*24)÷3=136
七年级期末数学应该怎么复习?
答:
五20 两点间的距离,线段最短 21 角的和差关系六22 扇形统计图的绘制 23 运用方程的思想解决实际
问题
七24 绝对值的意义试卷中各部分知识所占分值及比例(表2) 代数部分
几何
部分 概率与统计题号1、2、3、4、5、11、12、16、17、18、19、23 6、7、8、9、13、14、20、21、24 10、15、22 分值74 58 ...
数学之美的内容
答:
数学美是自然美的客观反映,是科学美的核心。简言之数学美就是数学中奇妙的有规律的让人愉悦的美的东西。作为科学语言的数学,数学具有一般语言文字与艺术所共有的美的特点,即数学在其内容结构上和方法上也都具有自身的某种美,既所谓数学美。数学美的含义是丰富的,如数学概念的简单性、统一性,结构...
你们平常复习都是怎么标重点的?
答:
瞄准好热点 。中学教学内容与高等数学的结合部。例:复合函数的概念及其单调性,图象的平移,伸缩,对称变换,二次函数闭区间的
最值
;用二次函数研究方程的根的分布,数列的求和
问题
等等。这些都是以后进一步学习高等数学的基础。抓住一个关键。书要学生去念,试要学生去考,谁也无法代替。因此能否把学生...
为什么说区间估计是统计学最重要的内容?
答:
答:均值是对所有数据平均后计算的一般水平的代表值,数据信息提取得最充分,具有良好的数学性质,是数据误差相互抵消后的客观事物必然性数量特征的一种反映,在统计推断中显示出优良特性,由此均值在统计中起到非常重要的基础地位。受极端数值的影响是其使用时存在的
问题
。10为什么要计算离散系数?答:在比较二组数据的差异...
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