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听辨乐器音色
怎么锻炼耳朵灵敏度?为什么?
答:
音色
的熟悉程度是乐器判断的最基础要求。2,耳朵与回放设备的解析度 这是要做个辟谣,人类听力的区别是很小的,这个做心理声学研究的人最知道,我的个人体会也是,在听能形成训练中,响度听辨这类的差异度远小于
乐器听辨
与频率听辨,可见这类听辨的主要问题不是听不到是不会听。在回放设备解析度足够的...
幼儿园音乐活动教案
答:
幼儿在过程中不断与同伴交换乐器,体验各种乐器声音性质的不同。环节三:在音乐背景下,迅速听辨乐器并有节奏的随着音乐敲击。(在第二个环节上难度有所提升,不光要
听辨乐器音色
,更要听乐器旋律和节奏。)环节四:看图谱,合奏乐器。(提升经验,让每个孩子都体验到成功的喜悦)整个活动是由浅入深,由易到难,层层递进,...
音乐欣赏的三个阶段是什么?
答:
不同的音乐作品,表达了安详或洋溢、懊悔或胜利、愤怒或者喜悦等各种各样的情感。3、理智欣赏:需要一定的音乐理论基础和修养。反复倾听音乐之后,学生直接接受音乐的感染,打破了学生对音乐欣赏的神秘感,使学生感到能听得懂音乐。当引导学生尝试
听辨
出不同
音色
的
乐器
时,学生一定好有成就感。
音乐欣赏的三个阶段是什么
答:
不同的音乐作品,表达了安详或洋溢、懊悔或胜利、愤怒或者喜悦等各种各样的情感。3、理智欣赏:需要一定的音乐理论基础和修养。反复倾听音乐之后,学生直接接受音乐的感染,打破了学生对音乐欣赏的神秘感,使学生感到能听得懂音乐。当引导学生尝试
听辨
出不同
音色
的
乐器
时,学生一定好有成就感。
幼儿园中班音乐课教案
答:
3.听辨过程中让幼儿自由交换手中的乐器,感受每种乐器的
音色
和表现形式。 先后敲击某一种乐器。 同时敲击某两种乐器。 同时敲击某三种乐器(根据幼儿接受情况而定)。 三、在音乐背景下,
听辨乐器
并随着音乐旋律敲击乐器。 1.听音乐《玩具兵进行曲》,教师先后敲击不同乐器,幼儿听到那种乐器的声音就演奏相同的乐器。 2...
幼儿园音乐活动教案
答:
幼儿在过程中不断与同伴交换乐器,体验各种乐器声音性质的不同。环节三:在音乐背景下,迅速听辨乐器并有节奏的随着音乐敲击。(在第二个环节上难度有所提升,不光要
听辨乐器音色
,更要听乐器旋律和节奏。)环节四:看图谱,合奏乐器。(提升经验,让每个孩子都体验到成功的喜悦)整个活动是由浅入深,由易到难,层层递进,...
中班音乐教案
答:
这里逐步加大听辨的难度,从一种乐器单独敲击--两种乐器同时敲击--同时敲击四种乐器。幼儿在过程中不断与同伴交换乐器,体验各种乐器声音性质的不同。环节三:在音乐背景下,迅速听辨乐器并有节奏的随着音乐敲击。(在第二个环节上难度有所提升,不光要
听辨乐器音色
,更要听乐器旋律和节奏。)环节四:看图谱,合奏乐器。(...
怎样欣赏古典音乐
答:
这样的乐曲有很多,如普罗科菲耶夫的《彼得与狼》、布里顿的《青少年管弦乐指南》等等,乐曲详细介绍了每件
乐器
的
音色
特点和所描写的内容。这种分辨乐器的练习要进行很多次,直至即使在很多也其演奏的情况下也能分琴某一件乐器,这是需要大量视听作品的。2. 了解乐曲的音乐表现内容。作曲家在创作作品时,...
学音乐最怕走弯路-视唱练耳篇的引言
答:
各种高、中、低谱号,区别不同音之间音高的不同,以及不同音符所代表的长短时值,认识各种升、降记号,判断各种调式与调性等等,演唱时要求达到音要准、节奏要准、有表现力地完整唱出来。练耳是听觉的训练,通常是在钢琴上弹奏出来的音进行
听辨
,训练孩子靠听觉分辨单音、和声音程、和弦、...
弦
乐器
的分类
答:
竖琴远在西元前三、四年时即已使用,是一种竖立的形如三角形的大型拨弦
乐器
,演奏者用手拨奏,
音色
清朗如水,最有特点的奏法是琶音。竖琴共有47根琴弦,为了使弹奏时能正确地找到的音,通常分别在C(Do)音及F(Fa)音弦上涂上蓝色及红色,并设有七个踏板,每一踏板有三个位置,可以调整为降音、...
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