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大青树下的小学上课了
《
大青树下的小学
》表达了什么情感?
答:
《
大青树下的小学
》表达了作者对小学难忘和怀念的情感,同时也抒发了作者自豪与赞美的情感。《大青树下的小学》是吴然写作的散文,又名《我们的民族小学》,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。本文现收录在人教版编版三年级上册语文教材,为第1课的...
大青树下的小学
有哪些佳句
答:
上课了
,不同民族
的小学生
,在同一间教室里学习。大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了,大家在
大青树下
跳孔雀舞、摔跤、做...
大青树下的小学
,描述了哪四个场景
答:
大青树下的小学
描述了以下四个场景:1、上学的路上的情景;2、来到学校时的情景;3、课上的情景;4、课下的情景。最后以自豪的感情点题。写了上学路上,来到学校,
上课
时,下课后。
大青树下的小学
中哪些句子是比喻句?
答:
3.
大青树下的小学
的特点是什么 大青树下的小学的特点是:这是一座美丽的学校,这是一座团结的学校,这里的生活幸福美好。《大青树下的小学》是部编版小学三年级上册中的一篇课文,描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。课文按上学的路上、来到学校、
上课
、下课...
大青树下的小学
写了哪些内容?
答:
第1自然段:写民族
小学
的学生在上学的路上和来到学校时的情景。这一段有四句话,写出了民族小学的特点:这是一座美丽的学校,这是一座团结的学校,这里的生活幸福美好。第2自然段:铃声响了,我们的民族小学开始
上课了
。“当,当当!……”象声词的运用,使我们仿佛听到了
大青树下
悠悠不断的古老的钟声...
课题
大青树下的小学
让我猜想什么
答:
上课了
,不同民族
的小学生
,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在
大青树下
跳孔雀舞、摔跤、做游戏,...
《
大青树下的小学
》写了什么场景?
答:
大青树下的小学
描述了以下四个场景:1、上学的路上的情景;2、来到学校时的情景;3、课上的情景;4、课下的情景。最后以自豪的感情点题。写了上学路上,来到学校,
上课
时,下课后。
《
大青树下的小学
》是按什么顺序写的?
答:
按照的时间顺序写的;孩子们这一天的校园生活体现了各民族的之间的团结。课文按上学的路上、来到学校、
上课
、下课、文末点题为顺序描写,充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐,一个“情”字贯穿全文。《
大青树下的小学
》是部编版小学三年级上册中的一篇课文,描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,...
大青树下的小学
一课文中点题的句子是什么?
答:
大青树下的小学
一课文中点题的句子:早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。《大青树下的小学》一文是按照的时间顺序,是先写上学的路上和来到学校时的情景,再写课上和课下。《大青树下的...
《
大青树下的小学
》是怎样的一篇课文?
答:
按照的时间顺序写的;孩子们这一天的校园生活体现了各民族的之间的团结。课文按上学的路上、来到学校、
上课
、下课、文末点题为顺序描写,充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐,一个“情”字贯穿全文。《
大青树下的小学
》是部编版小学三年级上册中的一篇课文,描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,...
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