44问答网
所有问题
当前搜索:
小学数学教学成果
小学数学
个人校本的研修总结
答:
(三)研修论文
成果
方面 我一年来结合自己在校本研修实践中的经验,在
教学
中不断总结和反思,结合自己外出学习和网上国培的理论知识,撰写了一篇《在
小学数学
课堂教学中如何创设教学情境》的论文。 (四)狠抓基本功练习 我觉得我的理论知识还是欠缺,有时候的教学实践不能用理论来指导,所以还要向专家请教、向同行学习,才能...
教学
教研
成果
总结汇报
答:
教学
教研
成果
总结汇报2 一学期即将过去,能够说紧张忙碌而收获多多。从总体上看,我能认真执行学校 教学 工作计划 ,把新课程标准的新思想、新理念和
数学
课堂...突出抓了
小学
、初中起始年级和 毕业 班的学习管理工作。一是要搞好学生心理和知识的衔接,特别要在摸清底子的前提下,搞好潜能生的辅导工作;二是培养学生良好...
如何实现
小学数学
创新
教学
答:
小学教育是整个教育的基础阶段,小学数学更是小学教育的基础性学科,因此基于这一点我们必须要对小学数学教育理念和方式的创新,有更深层的认识,我们要本着对学生未来负责的态度,切实做好
小学数学教学
的创新工作,使得小学数学的教学水准得到明显的提高。一、小学数学教学中存在的弊端 (一)教学的模式相对...
如何在
小学数学教学
中培养学生思维的深刻性
答:
学习知识和训练思维既有区别,也有着密不可分的内在联系,它们是在
小学数学教学
过程中同步进行的。数学教学的过程,应是培养学生思维能力的过程。数学教学与思维的关系十分密切,数学教学就是指数学思维活动的教学,数学教学实质上就是学生在教师指导下,通过数学思维活动,学习数学家思维活动的
成果
,并发展数学思维,使学生的...
小学数学
新课改总结
答:
始终将学习重心放在20世纪初期之前人类创造的知识上,最新科技
成果
因无法在这种“系统化”的体系中找到应有的位置,很难被纳入
教学
内容之中,直到即将进入知识...他们在科学领域获得的这些成就,经过后人按学科知识体系分类整理、完善并进行系统化编排之后,便构成了今天我们中
小学数学
、物理、化学、生物,乃至地理等学科的...
如何提高
小学数学
课堂时效性这一课题研
答:
(2)对
小学数学
课堂
教学
的低效行为表现进行理性分析;(3)探究提高小学数学课堂教学的有效性的操作策略。2.研究假设提高小学数学课堂教学的有效性研究,不仅可以将国内外有关系统研究
成果
转化应用到提高小学数学课堂教学的有效性研究中,实现已有研究成果的转化和升值,还可以为其它学科课堂教学有效性的研究提供参考,带动其它...
如何优化
小学数学教学
设计、实施、评价三个方面的教学能力
答:
(广西浦北县
小学数学
五班学员:秦翔飞)教师只有把握好自己,把握好数学,才能更好的发挥自己的能力,更好的促进学生的数学学习和教师的专业发展。一、为什么要进行教学设计 课堂教学是实现教育目的,提高学生素质的最基本的途径,有效地设计是教学成功的基础条件。在
数学教学
中,教师在关注教学目标,关注学生参与,关注课堂效益...
如何在
小学数学教学
中提升学生的观察思维与能力
答:
教师的
教学成果
取决于学生对于学习的兴趣。教育心理学的研究表明,充分的学习兴趣,能够使学生的注意力更加的集中。笔者在教学的实际工作中发现,因为
小学
的高年级数学具有一定的难度,因此,一些学生对于数学的学习兴趣在逐渐的降低。所以,想要在
数学教学
中培养学生的逻辑思维能力,首要工作就是提升学生对于数学的学习兴趣。孔...
用陈景润的例子怎么在中
小学数学教学
中体现数学文化?
答:
陈景润是中国著名的数学家,他的一生致力于数学研究和教育。在中
小学数学教学
中,我们可以通过介绍陈景润的事迹和数学成就,来体现数学文化的重要性和激发学生对数学的兴趣。以下是一些具体的方式:介绍陈景润的生平和贡献:可以在数学课堂上向学生介绍陈景润的生平和他在数学领域的贡献。例如,他是中国第一位...
小学数学
计算
教学
中应怎样培养学生的思维品质
答:
数学是训练学生思维能力的一门重要基础学科,而思维品质的优劣决定着思维能力的强弱。在
小学数学教学
中,如果教师能从学生的实际出发,根据教学内容有目的有计划地培养学生优良的思维品质,就一定能够锻炼学生的思维能力,促其不断发展。一、以沟通知识间的内在联系为手段,巧抓本质,培养思维的深刻性 思维的...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
二年级数学教学成果
小学数学二年级教学成果
小学四年级数学教学成果
小学数学教学成果范文