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小学数学教学成果
小学数学
校本研修工作总结
答:
(三)研修论文
成果
方面 我一年来结合自己在校本研修实践中的经验,在
教学
中不断总结和反思,结合自己外出学习和网上国培的理论知识,撰写了一篇《在
小学数学
课堂教学中如何创设教学情境》的论文。(四)狠抓基本功练习 我觉得我的理论知识还是欠缺,有时候的教学实践不能用理论来指导,所以还要向专家请教、向...
山西省教育学会
小学数学
专业委员会年会发的
教学成果
证书有用吗?_百度...
答:
有用。根据查询相关公开信息显示,山西省教育学会
小学数学
专业委员会年会发的
教学成果
证书,在评职称的时候非常有用,政府颁发的荣誉最值分数,其次是教育局颁发的荣誉证书,再次就是教育学会、教育科学研究所、进修学校等部门颁发的荣誉证书,还有就是政府其它部门颁发的荣誉证书,荣誉证书,不管谁发的,多多...
数学
课题材料
答:
2.2019年2月论文《关注数学素养,用数学语言表达世界》,在乐平市
小学数学
课题研究
成果
评选活动中荣获一等奖。3.2019年3月获2018年度乐平市优秀童谣征集推广活动中优秀指导老师奖。4.2019年3月参加“中国教育梦——教学新流派‘全景式
数学教育
’专场观摩活动”获培训证书。5.2019年4月在第三届“乐思杯”...
《如何有效利用
小学数学教学
中的错误资源》最终研究
成果
答:
1、通过研究,使学生敢于暴露自己的错误,乐意提供给同学们解剖。2、通过研究,提高教师捕捉学生错误资源以及有效利用错误资源的能力。3、通过研究,使学生在今后的学习活动中认真思维,少犯错误。
小学数学
远程培训研修总结
答:
数学是一门基础课程,在
小学教学
中,教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高
小学数学
课堂教学效果。通过这段时间的网络培训学习,使我感受颇多,受益匪浅,很多教学中遇到的难题也在专家们那里得到了解决。现将这次的培训体会、总结如下: 首先,本次培训让我在以下几个方面...
小学
教师教育科研工作总结
答:
“双多
教学
法”课题实施几年来,我校初步形成了以
数学
为龙头,以英语、计算机、写作等为基础的多类型、多渠道、分层次发展学生个性特长的办学特色,取得了丰硕
成果
,至使一大批“特长生”脱颖而出,学生的个性、素质得到了全面、充分的发展与提高,从而有力地推动了本校的课程改革。 仅xx一年,我校学生就有400多人次...
湛江市第二十七
小学
的
教学成果
(2006年)
答:
加区、市语、数、英课堂
教学
竞赛,均获得最高奖项;近三年,共有13篇教学论文、征文、范文在国家级奖励或发表,省市级数十篇。学生多次参加各学科竞赛中获市、国家级奖励。1998年首次组队参加省奥林匹克
数学
竞赛,获奖率和满分率均居全区之首。学校为适应现代教育教学需要,建设了全区
小学
第一间电脑软件...
如何提高
小学数学
学科
教学
质量和措施
答:
1、创建和设立
教学
情境。对知识的探索起源于思考,而思考为疑问而生。在
小学数学
课堂教学中,教师创设合理的教学情境,可以更好地引导学生积极思维,利用疑问激发学生的求知欲,从而展开教学活动。在实际小学数学课堂中,教师应进行教学情境创设,根据学生的实际情况,充分考虑学生的兴趣所在和思维程度,同时...
如何在
小学数学教学
中实施“三段五环”教学模式
答:
3、积累了
教学成果
:课改以来,我县
小学数学
教师认真学习教学理论,积极参加各类教研活动,并不断反思、总结,积累了丰厚的教学成果。一是参加小学数学课堂教学省级课题实验,积累了实验成果;二是参加省、市、县课堂教学竞赛,教师们精心设计,自动生成的课堂,为我们积累了很好的教学示范课例成果;三是教师们在教学中善于思考,...
小学数学
个人校本的研修总结
答:
(三)研修论文
成果
方面 我一年来结合自己在校本研修实践中的经验,在
教学
中不断总结和反思,结合自己外出学习和网上国培的理论知识,撰写了一篇《在
小学数学
课堂教学中如何创设教学情境》的论文。 (四)狠抓基本功练习 我觉得我的理论知识还是欠缺,有时候的教学实践不能用理论来指导,所以还要向专家请教、向同行学习,才能...
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