女儿4岁了,幼儿园数学差,10以内加减算不好,有什么好办法吗?答:先诊断形象认识是否过关,是否认识实物数量的大小,是否认识实物和数字的一一对应关系。如果不成,就教她数数,然后再认数字。抽象认识是检查比X大一个或小一个是什么,X=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,不成就把数字列出来,一个一个告诉她。最后,要激发她的兴趣。。。
女儿4岁了,幼儿园数学差,10以内加减算不好,有什么好办法吗?答:先诊断形象认识是否过关,是否认识实物数量的大小,是否认识实物和数字的一一对应关系.如果不成,就教她数数,然后再认数字.抽象认识是检查比X大一个或小一个是什么,X=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,不成就把数字列出来,一个一个告诉她.最后,要激发她的兴趣.
幼儿园教案答:两人面对面,双手交叉手拉手,边说儿歌边协调的做拉锯动作,当说到小鸟跑了时,幼儿可以借助想象,学小鸟跳来跳去,可以学小鸟飞动作等。 个人反思: 在教孩子游戏时,先进行启发式,引导幼儿进行想象创编动作。 幼儿园教案 篇2 目的: 按贝壳的颜色排序,复习10以内的数字,比较数的大小,学习数的组成。 在活动中,让...
孩子6岁了,上学前班了,对数学很不敏感,连10以内的加分都不知道,怎么...答:(8)比较数的大小,是我们近期才解决的问题,以前只是在加减法之前教过他多、少的比较,未教大、小,学前班的内容就有了大、小比较的内容,10以内数的大小比较,你随便出2个数,他能很快知道哪个大,哪个小,但是用“>”“<”他就联系不到一起,总是出错,我们就让他写出汉字大、小写在数字的下面,结果仍然不奏效,...