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探究二力平衡的条件实验注意事项
如图甲是小华同学
探究二力平衡条件
时
的实验
情景.(1)小华将系于小卡片...
答:
(3)小明将木块放在水平桌面上,木块和水平桌面上就会产生摩擦力,就会影响实验效果(当木块两端的拉力相差很小时,因为受到摩擦
力的
作用,木块保持
平衡
).故答案为:(1)相反;钩码个数;(
2
)不能;两个力是否在同一直线上;(3)小华
的实验
用小卡片,减少了摩擦力对实验的影响.
如图所示是墨墨在
探究
“
二力平衡的条件
”的
实验
装置.(1)当物体处于...
答:
(1)物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,物体受到
平衡力
的作用.(
2
)硬纸片处于静止状态.此时纸片在水平方向受到两个力的作用,这两个力是
平衡的
;再添加一个砝码,质量不等,对硬纸片的拉力不相等,硬纸片将沿力大的一方运动,说明彼此平衡的两个力大小相等;(3)将硬纸片扭转一个角度,放手...
如图,是
探究
“
二力平衡条件
”
的实验
装置.(1)当左右盘内放的砝码数量不...
答:
(1)当左右盘内放的砝码数量不等时,则小车由静止变为运动,只有当两盘内所放砝码数量相等时,即小车受到向左和向右的拉力相等时,小车静止,说明
平衡的
两个力要满足:①大小相等;②方向相反.(
2
)在左右盘内放入数量相等的砝码后,用手将小车扭转一定的角度,再松开手,观察现象,这是为了
探究
当...
平衡
检验的名词解释?
答:
(4)在水平道路上匀速直线运动的汽车,水平方向受到向前的牵引力和向后的阻力,二力平衡。(5)在竖直方向,汽车受到向下的重力和路面对它向上的支持力,二力平衡。(6)当物体悬浮或漂浮在液体(气体)中,浮力等于重力,二力平衡解题。实验:
探究二力平衡的条件 实验
目的:1.经历探究二力平衡条件的...
探究
物体
二力平衡条件的实验
中在左右两托盘中分别放入相同砝码的目的...
答:
力的大小对物体状态的影响.(
2
)在相同的两个托盘中放入质量相等的砝码,此时小车静止;再把小车转过一个角度,然后松手,小车恢复到原来的方位再次静止.这个
实验探究
在两个力大小相等、作用在同一直线上、作用在同一物体上的两个力对物体状态的影响.故答案为:(1)大小;(2)同一直线.
在研究“
二力平衡条件
”
的实验
中,我们通过观察图小车在水平方向上受到不...
答:
故答案为:m车会转动;说明作用在m车上的两个力不在五条直线上,物体不能静止;(5)m车与木板之间为滚动摩擦,力较m,若换为木块.摩擦力较大,影响
实验
结果.故答案为:不行;木块与桌面是滑动摩擦,摩擦力较大,实验中会影响我们观察物体运动状态的变化.
如图甲所示,是小慧同学
探究二力平衡条件
时
的实验
情景.(1)小慧将系于...
答:
(1)小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码,两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力,拉力的大小等于钩码的重力,钩码的数量越多,拉力就越大;(
2
)小卡片转过一个角度,小卡片两端的拉力就不在一条直线上,纸片就会转动,说明了不在同一直线上的两个力不能
平衡
.(3)在左边再...
如图所示的
探究二力平衡条件的实验
中
答:
(1)物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,物体受到
平衡力的
作用.(
2
)
实验
时,小明发现向左盘和右盘加的砝码重量不同时,即木块受到左右两个力的大小不相等,木块运动.说明大小不同的两个力不能平衡.(3)小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,木块还受平衡力...
小明在“
探究二力平衡条件
”
的实验
中,将系于卡片两对角的线分别跨过左...
答:
卡片的质量太大,重力大,竖直方向的力影响了作用在卡片水平方向的力,所以
探究
结果出现问题,
实验
时应换成质量小的小卡片.为了验证不在同一直线上的两个力是否
平衡
,要进行的操作是③将卡片扭转一定角度后释放,看卡片是否可以静止,从而得出结论.故答案为:受卡片自重影响;③.
探究二力平衡
时选取光滑水平桌面的目的是
什么
选取托盘加减砝码的目的...
答:
(
2
)向左右两盘中放入相同质量的砝码,绳子对小车向左、右的拉力大小相等,小车处于静止状态,这是
探究
两个力的大小对物体
平衡的
影响;此时小车在竖直方向和水平方向都处于静止状态,受到两对
平衡力
的作用;(3)将小车在水平桌面上扭转一个角度,松手后小车将扭转回来,说明当两个力不在同一直线上,...
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