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搭石听课记录及评课
搭石
第一课时
评课
优缺点及建议
答:
搭石第一课时
评课
优缺点及建议如下:
搭石听课
评语优点:1、紧抓关键语句,理解感悟;2、理解词语,方式灵活;3、想象补白,丰富文本,加深理解;4、领悟表达方法,以读促写。缺点:1、对于上了点年岁的人是如何搭石的,学生的想象还不够丰富,体会得还不够深刻。2、调控和组织课堂的能力还有待于提高...
搭石
第一课时
评课
优缺点及建议
答:
搭石第一课时
评课
优缺点及建议如下:
搭石听课
评语优点:1、紧抓关键语句,理解感悟;2、理解词语,方式灵活;3、想象补白,丰富文本,加深理解;4、领悟表达方法,以读促写。缺点:1、对于上了点年岁的人是如何搭石的,学生的想象还不够丰富,体会得还不够深刻。2、调控和组织课堂的能力还有待于提高...
如何
评课
???
答:
搭石
公开课
评课
的缺点如下:1、对于用较快的速度默读课文的方法指导不到位,导致部分学生一味追求速度,却忽略了对内容的理解。2、没有注重学生听、说、读、写的训练。3、在讲课时调控和组织课堂的能力还有待于提高。4、由于时间关系,原来预定的“小练笔”临时改成了课后练习,使写的训练没有完成,...
搭石
公开课
评课
有哪些缺点?
答:
搭石
公开课
评课
的缺点如下:1、对于用较快的速度默读课文的方法指导不到位,导致部分学生一味追求速度,却忽略了对内容的理解。2、没有注重学生听、说、读、写的训练。3、在讲课时调控和组织课堂的能力还有待于提高。4、由于时间关系,原来预定的“小练笔”临时改成了课后练习,使写的训练没有完成,...
如何
评课
?
答:
搭石
公开课
评课
的缺点如下:1、对于用较快的速度默读课文的方法指导不到位,导致部分学生一味追求速度,却忽略了对内容的理解。2、没有注重学生听、说、读、写的训练。3、在讲课时调控和组织课堂的能力还有待于提高。4、由于时间关系,原来预定的“小练笔”临时改成了课后练习,使写的训练没有完成,...
搭石
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的缺点有哪些呢?
答:
搭石
公开课
评课
的缺点如下:1、对于用较快的速度默读课文的方法指导不到位,导致部分学生一味追求速度,却忽略了对内容的理解。2、没有注重学生听、说、读、写的训练。3、在讲课时调控和组织课堂的能力还有待于提高。4、由于时间关系,原来预定的“小练笔”临时改成了课后练习,使写的训练没有完成,...
搭石
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评课
的缺点?
答:
搭石
公开课
评课
的缺点如下:1、对于用较快的速度默读课文的方法指导不到位,导致部分学生一味追求速度,却忽略了对内容的理解。2、没有注重学生听、说、读、写的训练。3、在讲课时调控和组织课堂的能力还有待于提高。4、由于时间关系,原来预定的“小练笔”临时改成了课后练习,使写的训练没有完成,...
搭石
公开课
评课
的缺点有哪些?
答:
搭石
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的缺点如下:1、对于用较快的速度默读课文的方法指导不到位,导致部分学生一味追求速度,却忽略了对内容的理解。2、没有注重学生听、说、读、写的训练。3、在讲课时调控和组织课堂的能力还有待于提高。4、由于时间关系,原来预定的“小练笔”临时改成了课后练习,使写的训练没有完成,...
搭石
公开课
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的缺点
答:
搭石
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的缺点如下:1、对于用较快的速度默读课文的方法指导不到位,导致部分学生一味追求速度,却忽略了对内容的理解。2、没有注重学生听、说、读、写的训练。3、在讲课时调控和组织课堂的能力还有待于提高。4、由于时间关系,原来预定的“小练笔”临时改成了课后练习,使写的训练没有完成,...
搭石
公开课
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的缺点是什么?
答:
搭石
公开课
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的缺点如下:1、对于用较快的速度默读课文的方法指导不到位,导致部分学生一味追求速度,却忽略了对内容的理解。2、没有注重学生听、说、读、写的训练。3、在讲课时调控和组织课堂的能力还有待于提高。4、由于时间关系,原来预定的“小练笔”临时改成了课后练习,使写的训练没有完成,...
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