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搭石的教学重难点
《
搭石
》的说课稿
答:
【教学重点】
运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法,理解课文,体会搭石上蕴含的美
。 【教学难点】体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。 三、说学生情况 中年段的学生已经具备了一定的阅读能力,能对所读的课文质疑,能借助工具书理解词句,并能联系上下文对相关词句谈谈自己的感受,具...
《
搭石
》
教学
设计
答:
重点:
让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染、熏陶
。 难点: 结合具体事例写出人物的特点。 课前准备:ppt课件 教学过程: 第一课时 一、介绍背景,导入。 1、刘章爷爷是当代诗人,出生在河北的一个山村,对搭石的印象非常深刻。三十年前,刘章爷爷来到大...
人教版小学四年级21课《
搭石
》教案和课件
答:
3
、学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯
。教学重难点:1 、让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,体会其中的人性美;2 、学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美、表达美。教学过程预设:第一课时 一、 课件导入 1、出示课件。2、画面给你怎样的感觉?3、生汇...
《
搭石
》语文优秀
教学
设计
答:
乡亲们那颗美好的心灵就藏在了
搭石的
身上,作者借搭石传达了真挚的爱,赞美了乡亲们的美好情感。(再读第5节) 3、留下悬念 人们在走搭石的时候,还有哪些美丽的画面,哪些动人的情景呢?下节课再学习、再欣赏。(幻灯片13) 4、布置作业 1)、把课文有感情地读一读。 2)、把自己喜欢的语句抄一抄。 最后,谭老师...
四年级语文课文《
搭石
》教案
答:
3、运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法,理解协调有序等重点词句
,体会搭石上蕴含的美,感受乡亲们的美好情感,并从中受到感染、熏陶。 【教学重点】 学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯。 【教具准备】 多媒体课件、挂图等。 【教学过程】 第一课时 一、板书...
《
搭石
》试讲教案及备课思路
答:
②过程与方法:走
搭石的
画面表演,小组讨论,并借助关键语句,了解和领悟文中的思想感情,学会以小见大,表达情感的写作手法。③情感态度价值观:体会乡亲们淳朴的民风,友善互助的美好品质。二、
教学重难点
:①重点:用大概2分钟的时间完成课文默读,提高阅读速度,同时了解课文主要内容。②难点:通过关键...
小学四年级语文《
搭石
》
教学
设计
答:
3.初步感受
搭石
中蕴含的乡亲们美好的情感。
重点
:知道搭石是一种怎样的桥,体会搭石和山村生活的自然和谐美。
难点
:体会搭石和山村生活的自然和谐美。
教学
准备:课件 教学过程:一、导入新课。(课前欣赏各种山村的图片)课前谈话:有一句话这么说:读万卷书,行万里路。读书,让我们知识渊博;旅行,让我们...
教学
设计要紧扣课后作业——《
搭石
》说课材料
答:
一、说教材 这篇文章是部编教材,五年级上册第2单元的第一课。这篇文章是作家刘章的一篇散文,通过摆
搭石
,修搭石,走搭石,让搭石这样几个小画面,来表现家乡人的那种默默无闻,淳朴善良,为他人着想的优秀品质。二、说
重点难点
因为是第二课时,重点就是和同学们聊一聊,这篇文章给自己留下印象...
搭石
听课评语优缺点不足建议
答:
本节课因为是第二课时
的教学
,
重点
是体会乡亲们淳朴的爱,
难点
是体会作者是怎样通过平凡的小事让我们感受到美的。课后静心反思,感触颇多。现将本节课教学反思如下:在教学预设时,我着重从以下几方面下工夫。首先,注重学生的听、说、读、写的训练。在课堂中,通过多种方式的读,让学生充分接触文本,与...
搭石教学
反思优缺点措施
答:
学生在愉快的情境活动中不知不觉积累,感悟运用了新知,扎实看效地落实了双基训练。机住
重点
词句品味是学生学习语文的一个
难点
。在课堂上老师充分发挥学生的主体地位,让学生通过对重点词语的体会、品读,发动学生相互评议、补充,让每个学生都能在自身的基础上得到提高,使语文能力得以提高。
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