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斯金纳程序教学法的基本原则
如何在体育
教学
中加强学习策略指导,培养学生自学的习惯
答:
通过实验,提高教师的
教学
科研能力,参透指导学生自学的理论
方法
,提高指导学生自学的能力。三、国内外同一研究领域现状、本课题研究价值与创新之处国外的自学研究已经很多,如美国心理学家
斯金纳
提出
程序
学习法;美国心理学家桑代克所创设的试误学习法;还有超级学习法,查、问、读、记、复习法、暗示法等。我国古代就非常重视...
以学生为中心的
教学
策略有( )。
答:
发现教学进行的阶段:①创设问题情境;②提出问题,提出解答的假设;③从理论上或实践上检验自己的假设;④根据实验获得的一些材料或结果,在仔细评价的基础上引出结论;(2)
程序教学
(
斯金纳
)。程序教学是指一种能让学生以自己的速度和水平自学,以特定顺序和小步骤安排材料的个别化
教学方法
;(3)掌握...
请回答:教育技术学理论发展的阶段?
答:
大学心理学家普莱西在20年代和30年代初期设计了好几种自动教学机,并开展 实验。然而由于教学机设计的问题和客观条件不成熟,普莱西的自动教学机对 教育技术的发展影响不大。直到50年代中期
斯金纳
发起新的
程序教学
运动,普 莱西的早期贡献方为人们真正认识。这个时期,心理学家斯金纳提出了新行为 主义学习理论...
倾向于废除直接
教学
、废除考试的教学理论流派是()。
答:
【答案】:C 解析:行为主义教学理论把刺激一联结作为行为
的基本
单位,认为学习即“刺激一联结”之间联结的加强,强调教师要掌握塑造学生行为的
方法
,为学生创设一种环境,尽可能在最大限度上强化学生的合适行为,消除不合适行为。其代表理论是
斯金纳的程序教学
,故A项错。认知主义教学理论认为学习的基础是...
如何培养学生的数学参与意识
答:
如何在数学教学中培养学生的主动参与意识,提高课堂
教学的
实效性呢?一、营造参与环境,注重学生全员参与 教师备课时应尽可能考虑学生的全员参与,注重知识探索过程中的能力转化,注重认识与情感的和谐发展。备课时,要密切将学生生活经验与认知活动结合起来,尽量在学生的情绪体验中找到相应的支撑点,使学生...
如何利用行为主义的学习原理,采取相应的措施
答:
作为
程序教学的
代表人物,美国行为主义心理学派的重要代表人物
斯金纳
(B.F. Skinner) 是与计算机辅助教学的研究与应用紧密联系在一起的。在斯金纳看来,行为是人类生活的一个
基本
方面。因而他一直以行为作为自己的研究对象。他认为,通过对行为的研究,可以获得对各种环境刺激的功能进行分析的
方法
,从而可以...
提出
程序教学
并支持计算机辅助教学的心理学家是?
答:
提出
程序教学
并支持计算机辅助教学的心理学家是斯纳金。美国心理学家,新行为主义学习理论的创始人,也是新行为主义的主要代表。1904年3月20日出生于美国宾夕法尼亚州萨斯奎汉纳,1990年8月18日逝世于马萨诸塞州坎布里奇。
斯金纳
引入了操作条件性刺激。著有《沃尔登第二》(WaldenTwo,意译为《桃源二村》...
教育技术的概念是如何演变发展的
答:
教育技术是在20世纪20年代前后的视听教学、
程序教学
及系统化设计教学等
教学方法的
基础上发展起来的,是逐渐从教学方法范畴内分离出来的一门新兴的教育科学分支。它作为一个概念被正式提出来,是在20世纪70年代初。当时美国视听教育运动的专家学者们,总结该运动50年的经验教训,吸取了“个别化教学”和“教学...
心理学发展路线
答:
科学主义心理学
的基本原则
与立场 高峰强科学主义心理学力图将心理学建设成自然科学的一个分支,它采纳了传统自然科学安身立命的法宝:机械主义和实证主义。构造主义、行为主义与认知心理学可视为科学主义心理学的典型代表,这种心理学坚持研究对象的可观察性和研究任务的可描述性,恪守以
方法
为中心的原则,采取元素分析与机械...
支医也什么为
教学
指导理论?
答:
因此,把刺激---反应作为行为
的基本
单位,学习即“刺激---反应”之间联结的加强,教学的艺术在于如何安排强化。由此派生出
程序教学
、计算机辅助教学、自我教学单元、个别学习法和视听教学等多种教学模式和方式。其中以 B · F ·
斯金纳
( Burrhus Frederic Skinner, 1904---1990 )的程序教学理论影响最大...
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