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新课程背景下的语文教学如何实施
初中文言文阅读
教学
策略
答:
在
新课改背景下
,如何提高初中
语文
的有效性是现在教育研究的重要课题之一。 下面我简要论述在
教学
实践过程中对初中语文有效教学方法的思考。 一、对有效教学的认识 有效教学是新课程标准提出来的,旨在提高教师的工作效率、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。 有效教学的理念摒弃传统的应试教育的观念,更加关注...
简析
语文
教材内容的新变化及其目的
答:
一、
新课程
改革
背景下
小学
语文教学
存在的问题 小学
语文课程
改革
的实施
,促使小学语文在教学目标、教学内容、教学模式、教学手段等方面较传统的教学有了长足的发展,但小学语文教学依然存在诸多问题。 1.教师教学观念陈旧,教学设计不合理当前,仍有一部分教师对小学语文教学的要求把握不准确,教学观念陈旧,教学设计不合理,忽略...
新课程
标准认为
语文
教师应从"教教材"走向"用教材教"
的教学
境界,
怎么
理 ...
答:
比如同样一篇课文《郑伯克段于鄢》,“用教材
教
”就是不仅把那些该讲的注释、翻译、故事
背景
讲清楚,还灵活加入一些同类型故事来进行对比展开。同时呢,还能根据实际情况进行创新,比如引导学生们仿写,或者以里边的人物口吻、立场出发写一篇文章等等,以达到既有知识的学习,更有知识运用在其中的目的。
如何
理解小学
语文新课标
,
教学
中如何落实?
答:
教育评价改革,是
新课程
顺利
实施
的关键。学生评价的改革是教育评价改革的重要内容。构建“和谐”的学生评价机制,方能营造促进学生全面、主动发展
的教学
环境。小学
语文
学科的学生评价改革,在理论、制度和操作层面上,都尚有许多问题等待着我们去研究和探索。这是一个不易攻克的“堡垒”。笔者认为要构建学科...
在信息技术
背景下的教学
活动中
如何
落实
语文
学科素养动中如何落实语文学...
答:
小学
语文教学
中如何有效落实学科核心素养 普通高中
语文课程
标准(2017年版)明确提出:“语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质;是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力,思维方法与思维品质,情感、态度与价值观的综合体现。主...
如何
推进
语文
"精品课" 有效
实施
建议
答:
探讨这些问题,无论是对
语文课程
理论的长期建设,还是对推进目前的语文课程改革,都是很有价值的。语文学习到底有哪些规律,语文教育界在这个带有根本意义的问题上似乎存在认识“盲区”。对语文学习规律认识肤浅和模糊,是1978年以来持续至今
的语文教学
改革事倍功半的深层原因,也是制约此次基础教育语文课程改革顺利
实施
的重要...
语文
教师要勇于面对
课程实施
过程中遇到的新问题和新挑战紧紧围绕什么和...
答:
语文
教师要勇于面对
课程实施
过程中遇到的新问题和新挑战,紧紧围绕课程标准实施和教材使用过程中出现的突出问题,立足学情,因地制宜,以研究的态度探索问题的解决办法,提高
教学
研究水平。要注意收集、借鉴优秀课例,在观摩和反思中增强自己的实践智慧,提高教学能力。语文教师要养成良好的读书习惯,不断丰富...
学生应该对课堂上的现状提出质疑态度吗
答:
那么,在语文教学中如何培养学生质疑能力呢?一、相信学生,宽容学生,鼓励学生大胆质疑。在
新课程背景下的语文教学
中,教师应该充分发扬民主作风,努力营造和谐、宽松、开放的教学氛围,让学生打消顾虑,大胆质疑,在健康宽松的集体心理氛围中愉快的学习。教师是学习活动的组织者和引导者,是平等中的首席。为了有效的组织引导学生...
初一下册
语文教学
计划
答:
4、遵循语文教育规律,突出学生
的语文
实践活动,使学生在实践中学习语文,使学生学习的过程,变成读写听说的不断实践的过程,在语文实践中受到熏陶感染的过程。 四、
教学
任务
新课程
教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的语文学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。 1、掌握七年级(上)阶段要求掌握...
如何
践行
新课标
对朗读
教学
的要求
答:
以及弦外之音、言外之意、和不言之意。总之,
新课标的实施
,为
语文教学
带来了新的契机,也为语文的阅读教学注入了新的血液。我们认真领会新课标的实质内容及要求,从阅读教学的人文性出发,注重学生阅读的个性化理解,努力开创阅读
教学的
的新天地,让学生的聪慧与灵感在课堂天地里得到淋漓尽致的发挥。
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