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最后一课都德优秀教案
初二下学期课文,<<
最后一课
>>(
都德
写的),帮我写一篇<<最后一课>>下课...
答:
(接前文)半晌,只见一个秤砣由相同的方向从空中袭来,上面还绑着一节支离破碎的麻绳, “梆”地一声在不远处坠地。“这是哪个没社会公德的家伙!”工人暗骂。他一脚把那可怜的的秤砣踢开,埋下头继续铆另一个铆钉。从那天起,城市里就源源不断地有怪事发生。某天凌晨,在居民们都沉浸在梦乡中的...
都德
的《
最后一课
》的阅读答案是什么?
答:
细节描写c. ,表现小弗郎士对 的嘲笑。11、在“
最后一课
”里,师生心心相通的原因是什么?答:12、作者写钟声和号声有什么作用?答:13、“他呆那儿,头靠着墙壁,话也不说”,这表明了他怎样的心理状态?答:参考答案:9、主要从听觉上写,钢笔轻响,鸽子低叫,金甲虫受冷落。10、a、挂...
都德
的《
最后一课
》主要内容是什么?
答:
1、《
最后一课
》主要内容:普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生小弗郎士的自叙,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。2、阿尔丰斯·
都德
的短篇小说《最后一课》,写的是普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯...
都德
《
最后一课
》的写作背景
答:
第2次世界大战,法国被德国占领,学校被迫要丢弃自己的语言,转学德语,他们
最后
学的
一课
就是法语,自己的国语!
都德
《
最后一课
》的写作背景
答:
《
最后一课
》写于普法战争第二年(1873年)。篡夺了法国革命成果的路易·波拿巴在复辟帝制后,力图通过战争扩大法国在欧洲大陆的势力,以摆脱内部危机,巩固王朝统治。俾斯麦则打算通过战争,建立一个容克地主的德意志帝国,企图占领法国的阿尔萨斯和洛林。一八七○年七月,法国首先向普鲁士宣战,这个掠夺性的...
最后一课
(
都德
)中的“最后一课”的意思
答:
最后一课
,字面上是最后一堂法语课,但不能只在字面意义上去理解。最后一课是法国此区沦陷厚德国文化入侵的一个历史写照。最后一课更是捍卫民族文化精神和爱国主义教育的一课。
都德
写的《
最后一课
》用韩麦尔先生为第一人称改写从上课到下课部分的内...
答:
“快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只准教德语了。新的老师明天就到。今天是你们
最后一
节法课了, 请多多用心。”我感到我的声音在发抖。先抽查背书。我先叫成绩好的阿莫斯,他站起来,流利地背下来,没有一个错误,我稍微好受了些。“小弗郎士。“小弗郎士站了起来...
都德
法国小说家 《
最后一课
》的续写作文
答:
2.续写《
最后一课
》再别了,院子里的花儿们;再别了,院子里的鸟儿们;还有您,尊敬的韩麦尔先生,永别了……我边往后望,边用手拭着眼泪。当我走到大街上的时候,镇上的铁匠华希特这时正和他的徒弟在收拾行李,准备逃离这座魔爪下的城市。那块不吉祥的东西—— 布告牌,还站在原地,但是看它的人...
谁能给我
都德
的《
最后一课
》中的好词,急需啊~~谢谢拉
答:
他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这
最后一课
!现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意。他说,法国语言是世界上最美的语言,最明白,最精确;又说,我们...
都德
最后一课
原文 中文版 全部文章
答:
最后一课 都德
那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了,到野外去玩玩吧。 天气那么暖和,那么晴朗! 画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。这些景象,比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己...
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