44问答网
所有问题
当前搜索:
泰勒的课程理论
美国著名课程专家谁被誉为现代
课程理论
之父
答:
泰勒认为,课程开发应该围绕四个基本问题展开:学校应该达到哪些教育目标?提供哪些教育经验才能实现这些目标?怎样才能有效地组织这些教育经验?我们如何确定这些目标正在得以实现?这四个问题构成了著名的“泰勒四问”,为现代课程设计提供了基本框架。
泰勒的课程理论
不仅关注课程内容的选择和组织,还...
简述‘
泰勒
原理’的基本内容及其对
课程
开发的意义??谢谢各位帮我解答...
答:
泰勒课程理论
家 泰勒,美国著名的教育学家、课程理论家,被称为“课程评价之父”,1944年出版《课程与教学的基本原理》,提出了关于课程编制的四个问题,即“泰勒原理”。一、学校应当追求哪些目标?泰勒认为应根据学习者本身的需要、当代校外生活的要求以及专家的建议三方面提出。二、选择和形成学习经验。
泰勒
原理是什么
答:
泰勒
,美国著名
的课程理论
家,1944年出版了《课程与教学的基本原理》,提出了关于课程编制的四个问题,即泰勒原理:1.学校应该达到哪些教育目标?2。提供哪些教育经验才能实现这些目标?3。怎样才能有效地组织这些教育经验。4。我们怎么才能确定这些目标正在得到实现?
被称为
课程
评价之父的教育家是()。
答:
泰勒
(Ralph W. Tyler)被称为“课程评价之父”。泰勒是美国著名的教育学家、
课程理论
专家、评价理论专家。他提出的泰勒原理,是以目标为中心
的课程
开发原理,为课程开发奠定了坚实的基础。泰勒原理包括四个基本问题,即学校应该达到哪些教育目标、提供哪些教育经验才能实现这些目标、怎样才能有效...
根据著名
课程理论
家拉尔夫.
泰勒的
观点,课程开发的四个环节包括...
答:
【答案】:C 解析:
泰勒
在《
课程
与教学的基本原理》一书中指出课程开发的四个环节,即确定课程目标一选择课程内容一组织教育经验一评价实施效果,构成著名的“泰勒原理”。
泰勒
教学的基本原理
答:
其次,用教育哲学和学习
理论
对已选择出来的目标进行筛选;最后,陈述教育目标,每一个教育目标包括行为和内容两个方面,这样可以明确教育的职责。泰勒认为目标是有意识地想要达到的目的,也就是学校教职员工期望实现的结果。教育目标是选择材料、勾划内容、编制教学程序、以及制定测验和考试的准则。
泰勒的课程
...
现代
课程理论
之父是是谁?
答:
现代
课程理论
之父是拉尔夫·
泰勒
,他曾对第一批进步主义学校毕业生进入大学后,负责对他们的跟踪研究,以掌握这些学生在古典科目的学习、大学生活以及个性发展诸方面的进展情况。对1475个进步主义学校的毕业生与相同数目的传统学校的毕业生在年龄、性别、种族、学业成就和社会背景等方面一一进行比较。主要著作有...
根据
泰勒的课程
研发
理论
,确定教育目标是课程开发的出发点。下列不属于...
答:
【答案】:D 本题考查确定
课程
目标的依据。
泰勒
认为,确定课程目标的依据有三个:(1)学习者的需要(对学生的研究);(2)当代社会生活的需求(对社会的研究);(3)学科知识及其发展(对学科的研究) 。D项说法错误,与题干相符,当选。A、B、C项:说法正确,与题干不符,排除。本题为选非题...
泰勒
原理由两条密切相关的基本原理
答:
泰勒
原理是由两条密切相关的基本原理组成的一条是“评价活动的原理“;另一条是课程编制的原理。泰勒原理是美国著名
课程论
学者泰勒,在1949年提出的当代最有影响的一个
课程理论
体系。这一原理将课程理论归结为四个基本问题:学校应该达到哪些教育目标;提供哪些教育经验方能实现这些目标;如何有效地组织这些...
结构主义
课程理论
的代表人物
答:
鲍勃·西伯尔特是20世纪初期美国著名的教育学家和课程理论家。他是结构主义课程理论的奠基人之一,被誉为“现代课程理论之父”。他在1918年出版了《教育工作的原理》一书,系统地阐述了他
的课程理论
。他主张教育应该根据学生的个体差异和社会需求,设计有机结构的课程。2.拉尔夫·
泰勒
(Ralph Tyler)拉尔夫...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
泰勒提出的科学管理理论
泰勒存在主义课程理论
泰勒课程原理四个步骤
课程编制的泰勒理论
泰勒的目标模式4个过程
泰勒的三个领域
简述泰勒原理的四个基本内容
泰勒教育学之父
论述泰勒原理的主要内容