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理解学生
如何检测
学生
的
理解
能力
答:
每年的考试试卷分析中总有一个话题,就是
学生
的审题能力薄弱;每学期的期末质量抽测试卷分析,也总少不了学生审题能力欠缺的内容。那么学生的审题能力为什么差呢?是什么原因造成的呢?除了学生的因素,我们教师、我们的课堂有没有关系呢?为了培养学生的审题能力,我们教师应该怎么做呢?我一直在思考这些...
如何
理解
"相信
学生
,解放学生,发展学生
答:
1、相信
学生
是教师“道德”立足点。传统教育就是不相信学生,因为不相信学生你才会包办。高效课堂还可以换一个词“信任文化”,只有你相信孩子,你才会和他有平等的交流,如果不相信就像你在对儿子训话,而不是对话。有的课堂交流是地主和长工的交流。相信学生就要对儿童:倾听、包容、接纳儿童。我们的...
怎样才能使
学生
更好地
理解
和把握概念
答:
要使
学生理解
和掌握概念,关键在于揭示概念的本质特征,也就是反映事物的根本属性及其主要表现,是该事物区别于其他事物或该概念区别于其他概念的根本之处。如有些学生对平行四边形的认识必须是端端正正,成水平型的,当变换位置后就和他们理解平行四边形的概念相抵触了,分析造成这种情况的原因和教师提供...
凭什么让
学生
服你读后感
答:
看了这部书,我激励自己做教师更要与时俱进,不断学习,不断更新自己的知识储备,为给学生一杯水,自己仅有一桶水是不够的,这不禁让我铭记”问渠那得清如许,为有源头活水来“的道理。 二用”心“去
理解学生
,你给予他们平等与真诚,才会赢得他们不设防的信服;不带有伤害的教育手段,必定会让孩子折服。作为老师...
教师在批评
学生
时应注意的几条原则
答:
每当
学生
犯了错误而又固执己见的时候,开门见山地劝告往往会碰“钉子”。教师可以先把学生的注意力从他敏感的问题上引开。这样做的目的是:既可以避免很快陷于僵局,又可以使学生的身心的开放状态中
理解
和接受劝告信息。譬如,有一位学生因为计较老师提意见的态度而顶撞了老师,当班主任把他带到校园僻静...
教育心理学的中心研究领域是什么
答:
心理发展是教育心理学研究的另一个重要领域。心理发展是指个体在生命周期内的心智和行为的发展变化。教育心理学家研究不同年龄阶段的发展特点,以及如何为不同年龄的学生提供适当的教育支持和指导。教育心理学在教育实践中具有以下作用:1、帮助教师准确地了解问题:教育心理学可以帮助教师
理解学生
的困难和需求...
教育名言的
理解
答:
一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。———苏霍姆林斯基 这是苏霍姆林斯基对于好教师的一种评判标准:要懂得心理学和教育学。懂得心理学,就会帮助老师能够真正走进学生内心。从心底
理解学生
,才能与他们进行有效沟通,让学生对你产生信任感,教育也会顺利进行。懂得教育学,这是对每个教师最...
如何
理解
教师不仅要关注
学生
学习到什么,还得关注学生知道什么?
答:
确实是应该这样多去了解
学生
只有准确的知道学生的情况 才能更好地进行教学
如何促进
学生
对知识的
理解
答:
1、循循善诱,以问引问 让
学生
学会提问教师可以以问引问,激活学生已有的知识和经验,引起认知冲突,激发学生的探究欲望,用自己喜欢人方法把问号转化为句号,又产生新的问号。例如,在教学“直线和线段”时,教师先任意出示一些线,提问:“你能按一定的标准把这些线分类吗?”学生积极思考,提出了多...
怎样
理解
关爱
学生
这一教师道德规范内容
答:
(三)关爱
学生
所谓关爱学生,简而言之,就是关心爱护学生,这是教师职业道德规范的基本要求之一,也是身为人师的基本素质之一。关爱学生有利于培养学生的自信心,关爱学生有利于培养学生的仁爱心,关爱学生有利于增强教师的感召力。教师如何做到关爱学生? 第一,平等公正地爱学生。 在21世纪的今天,师生之间已不再是过去那种...
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