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电子产品对学生弊大于利的证据
网络
弊大于利的
实例
答:
以下是一些网络
弊大于利的
实例:1. 一个沉迷于网络游戏的少年,因为母亲几句劝阻的话而发狠地将把自己含辛茹苦养大的母亲打死,警察来了之后问他为什么把自己的母亲打死,父母就无话可说了。2. 一位17岁少女,因迷恋网络去网吧,却因未满18周岁被网吧老板赶了出来,她在被赶走的第二天烧了这家...
手机的利与
弊
辩论赛反方辩词
答:
第二个方面,为什么手机的
弊大于利
。作为高科技通讯产品,手机的确在通讯方面给我们带来了许多方便,使我们的通讯不再像古代那么麻烦,而且还非常省时间。这些好处,我方的确不否认。可是,它的坏处却远远超出了他给我们带来的方便。手机是一种高科技
电子产品
,使用时对人的身体会产生辐射等影响。辐射不仅对...
翻译成英语:中
学生
带手机
弊大于利
,带手机会影响我们的学习,而且手机有...
答:
这样用机器翻译是非常不负责任的做法,是对语言文字的学术的不严谨!这是我对语言的执着。我不能见这样的机器读取的恶心翻译,太多错了。如果我的英语思维来翻译,“中
学生
带手机
弊大于利
”我会这样说:High school students' bringing cellphones does more harm than good(或者直接一个bringing cell...
...关于小
学生
带手机的利弊 我们是
利大于弊
,想要大神们按照辩论的流程将...
答:
现在小
学生
使用手机的频率也越来越高,那带手机这行为究竟是利还是
弊
呢?纵观《小学生守则》和《小学生行为规范》,都没有对小学生拥有
电子产品
这各方面进行规定。其实,对于家长而言,为了随时了解和掌握孩子的情况,图一个安心,通常都愿意为孩子配备一部手机,以备不时之需。这在生活中是比较实用的。但是,对于小学生...
小
学生
上网
弊大于利的
资料
答:
一般而言,是
弊大于利
,因为小
学生的
自制力较差,而网络过于复杂,现在还没有有力的手段能够及时杜绝不良信息的传播,而这些充满了诱惑的信息往往会使小孩子沉迷,这将严重影响他们的学习与健康。况且我个人认为小学生上网也得不到多大的益处,毕竟像他们这个年龄段不需要多么深奥与广阔的知识,他们这时候培养一种良好的性格...
辩题,
电子
信息技术对人类生活的
弊大于利
。求大量资料
答:
各位评委,各位观众,大家好。我方观点是小学生上网
弊大于利
。众所周知,小
学生的
年龄组成大约为6-12岁的未成年人。在此阶段还未培育出健全的人格,没有良好的辨别是非能力,对未知充满着好奇并对管制表现出叛逆。我方之所以认为小学生上网弊大于利,理由有三。1网络,现今仍没得到规范化管理。黄色信息、...
辩题:
电子产品对
青少年学习的影响
答:
电子产品
能够上网是其最基础的功能,而网络是一个复杂的世界。网络包罗万象,不仅有积极向上的,健康的,正面的内容,也具有很多危害青少年身心的垃圾信息。3、这些有害信息对于青少年的成长百害而无一利。容易误导他们走入歧途,走上犯罪等不归路。一但迷失方向误入歧途,再想走回正道就会格外艰难。
委员建议禁止向学龄前儿童提供电子产品,
电子产品对
儿童来说有哪些坏处...
答:
第四,电子产品也会让儿童的三观受到影响。因为在电子产品中,孩子没有足够的能力辨别是非。也没有能力去挑选适合自己的内容。这样就会让儿童在观看电子产品过程中吸取了所有的内容。有一些不利于孩子的成长和发展,那么就会影响了孩子的三观。所以,
电子产品对
儿童的作用是百害而无一利。家长们也要对孩子...
小
学生
使用手机的好处和坏处都有哪些?家长应该怎么办?
答:
一般会导致孩子早恋!性过早成熟!这样的一些危害,就不用放大说了!总而言之,互联网的时代,能给孩子带来学习上的帮助,也能开阔孩子的视野!能让孩子通过
电子产品
就能了解全世界!来丰富自己的大脑!但是需要家长及时监督孩子的学习状况,避免孩子去浏览一些与学习无关的信息!
小
学生
带手机
利大于弊
还是
弊大于利
。
答:
另外,手机辐射也比较强,对身体会造成很大的危害。小
学生
带手机唯一的好处就是便于家长及时联系,但是联系也存在欺骗性,如果学生不想让家长知道自己的真实去处,带手机也无济于事。总之,小学生带手机是
弊大于利
。“目前,教育部并没有明令禁止小学生配带手机,作为学校也无权干涉,只能是老师和家长齐...
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