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电子产品对学生的利与弊辩论
辩论赛
电子产品对
学习的利弊 我方为利大于
弊
求开篇立论与总结陈词...
答:
以我来看,我觉得
弊
大于利 因为
电子产品
本来就是弊大于利,只要找到关键之处,向正方发起进攻,必能获胜
网络对大
学生
既然
弊
大于利,那我们为什么要买电脑?为什么要买手机?该...
答:
网络给大
学生
提供了巨大的学习资源。网络的发展使我们的社会进入大数据时代,大学生们可以通过网络查找到各自需要的学习资源,同时网络资源的共享,大大提高了大学生对资源的利用率。网络上的巨大知识资源,使得大学生们能够接触更加宽广的知识面,开阔眼界,活跃思维。网络有利于大学生与不同的人的交流,...
我们马上要进行孩子过早接触
电子产品利
大于
弊
还是弊大于
利的辩论赛
,我...
答:
这个东西无所谓利大于
弊
、弊大于利,因为孩子他必须是什么都得会的,问题的关键是在于家长怎么去引导,早学晚学他都得学尽早的接触可能会更便于你引导孩子。
辩论
:电脑
利与弊
(正反都要)
答:
小
学生
上网
的利与弊
小学生正处于快速成长的阶段,对什么东西都是很好奇的,特别现在电脑比较普遍了,上网也是一种时尚,很多人都会想,现在的年轻人有谁不会用QQ呢,小学生由于他们的好奇,如果让他们上网,很容易产生一种心理,就是上网很好玩,以至于在学校学校的时候都会想着快点放学了吧,我要回家上网了,会产生对学习...
辩论电子产品的利和弊
答:
便捷性等,依赖性等。1、利:
电子产品
可以为生活带来了便利,提供了更加多元化的娱乐方式。2、
弊
:电子产品过度使用容易使人产生依赖,存在着一些安全隐患。
手机电脑等
电子产品
,对初中生害处和益处,
的辩论
会,益处害处个举例五点...
答:
害处:伤眼睛、沉迷(列如游戏等)、缺少与外界沟通、消费欲控制不好、思想绑架(离不开手)益处:方便联系、便利生活(地图、百度等功能)、网上交流(对于外向的人来说)、智能生活(这个属于智能科技带来的效果)、培养别样的兴趣爱好(列如电脑有的人迷上编程等)
辩论赛
电脑是利大于
弊
还是弊大于利
答:
现在,巿面上也出现不少
电子产品
,如八达通,电子饭锅、声控吸尘机等等,这些都是因有电脑操控,为生活带来方便。加上因电脑技术而发展出来的电子产品,其中已包含了十多种功能,发展速度远远超出了你想像之内,不但能解决生活上烦恼,也大大地满足了都巿人的好奇心,因此形成一种潮流。但每一样事物有利...
关于
辩论电子产品对学生的
影响的反方的观点
答:
第一,有辐射吧,第二,
电子产品
主要是手机电脑类的,你可以从网络
的弊端
开口,比如网络上的游戏,不良信息,都会
对学生
造成不利影响
小
学生
上网
弊
大于利
答:
小
学生
上网
弊
大于利 要多,要实用,明天开
辩论
会一定要赢!(青山小学六年三班的正方去死!)帮我下,实在满意的话有悬赏!... 要多,要实用,明天开辩论会一定要赢!(青山小学六年三班的正方去死!)帮我下,实在满意的话有悬赏! 展开 我来答 8个回答 #热议# 网文质量是不是下降了? lwhljf 2009-04...
小
学生
上网利大于
弊
还是弊大于
利的辩论
会正反方发言词
答:
谢谢主席。各位评委,各位观众,大家好。我方观点是小学生上网
弊
大于利。众所周知,小
学生的
年龄组成大约为6-12岁的未成年人。在此阶段还未培育出健全的人格,没有良好的辨别是非能力,对未知充满着好奇并对管制表现出叛逆。我方之所以认为小学生上网弊大于利,理由有三。1网络,现今仍没得到规范化管理。
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