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电子产品的利与弊辩论
...我们是利大于
弊
,想要大神们按照
辩论
的流程将利弊关系说一说。_百度...
答:
现在小学生使用手机的频率也越来越高,那带手机这行为究竟是利还是
弊
呢?纵观《小学生守则》
和
《小学生行为规范》,都没
有
对小学生拥有
电子产品
这各方面进行规定。其实,对于家长而言,为了随时了解和掌握孩子的情况,图一个安心,通常都愿意为孩子配备一部手机,以备不时之需。这在生活中是比较实用的。但是,对于小学生...
关于
电子产品
带给我们
的利与弊
答:
它是一把双刃剑,有的孩子因为玩电脑游戏而成为21世纪的人才,更多的是因此而成瘾,无法自拔. 它带来的负面影响是显而易见的,然而它的好处却鲜为人知,这使得我们深刻地意识到电脑游戏很值得去深入研究,所以我们准备下周召开一场
辩论
会:“
电子产品
对中学生
的利与弊
”。作为电脑的一个副产品――电子...
学生不应该使用
电子产品
辩论
会 我是反方
答:
MP3、MP4并不是完美无缺的,起码对中学生这个层次来说,对中学生也有不好的一面,一些使用5号、7号电池的MP3、MP4,用过的废旧电池对人身体
有
害。长时间听歌对耳膜不好,而且因为MP3、MP4很小巧,一些学生就在课堂上偷偷听,这对学生的学习
和
成长都是不利的。2、 音乐是MP3、MP4提供的主要功能。如果...
我们马上要进行孩子过早接触
电子产品利
大于弊还是弊大于
利的辩论赛
,我...
答:
这个东西无所谓利大于
弊
、弊大于利,因为孩子他必须是什么都得会的,问题的关键是在于家长怎么去引导,早学晚学他都得学尽早的接触可能会更便于你引导孩子。
小学生该不该带手机上学? 我是正方,急需正方辩词!!!
答:
辩词如下:我方观点认为,小学生不该带手机上学。开宗明义,小学生即7-12周岁的学生。今天,我希望对方和我们达成标准,我方认为,判断小学生该不该带手机上学的标准是:对小学生的成长是有利还是
有弊
,或者是利大于弊还是弊大于利。小学生的行为特点是,未满12周岁,对于周围以及世界的认知及感观有限,...
求
电子
书能不能取代纸质书
辩论
的反方论点。
答:
而电子书对人的眼睛伤害是很大的,现在ipad的出现加重了青少年的近视程度,许多在青少年很小的时候就近视度数大。而电子书
有
携带方便的好处,随时随地的获得信息。但是电源的问题,是电子书的最大局限,而电子产品未知的风险也很大,可能因会
电子产品的
质量与某种原因而丢失,也许永远也无法找会,而造成重大...
中专生配电脑利大于
弊
还是弊大于
利的辩论赛
答:
电脑,这一现代化高科技的
电子产品
,是现代化的重要标志之一。它从最初的庞然大物到现在的小巧伶俐,经过了一段时间的发展后,已经变成得越来越数字化,大众化了。它给我们带来了不少的方便,可是同时也具有负面性,它究竟有哪些
利与
辟
弊
呢?2002年我国拥有6000万网民,2.1亿手机用户,100万台家用...
辩论
:学校使用
电子产品
是必要的吗?说出几条理由(必要不必要都行)。谢谢...
答:
必要。理由:1、电子产品很广泛。个人觉得在学校使用的主要
有
电脑、手机、数码相机等。这些能给我们的生活带来便捷。同时也可以丰富我们的业余生活。2、
电子产品的
用途很广。在学习方面也有很多地方需要电脑等。它可以拓宽我们的视野,增加我们知识。3、我们还可以利用电子产品的优势去发展个人的爱好,比如说...
高尖端
电子产品
是否合适大学生适用
辩论赛
我是反方,不适合,大家帮帮忙...
答:
1.高端
电子产品
花费甚巨,这会使大学生的花费加大,给家里产生更大负担 2.高端电子产品换等待较快,会造成资源浪费 3.过多高端电子产品会使学生眼花缭乱,更多的诱惑使其不能专心学习 4.使用高端电子产品容易造成学校攀比成风,试想你们班都用iphone5 你用黑白屏诺基亚,是什么感觉。5.高端电子产品使...
关于儿童能不能随便支配
电子产品
4辩正方怎么总结
答:
正方辩方可以这么总结:1、儿童可以使用
电子产品
,但需要父母或监护人的指导和监督,以确保使用的安全性和合理性。2、电子产品可以成为儿童学习和娱乐
的有
益工具,但需要控制使用时间
和
频率,以避免对儿童身体和心理造成不良影响。3、儿童在使用电子产品时,需要遵守相关的安全规定和使用规范,以避免安全问题...
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