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电子产品的利与弊辩论
小学生适不适合玩手机
辩论赛
反方可以问对方什么问题?
答:
3. 使用手机
和
看书、做作业等学习方式相比,哪种更容易让小学生掌握知识?4. 现在有很多与手机有关的互联网安全问题,这些问题对小学生来说是否也存在同样的风险?以上是一些关于小学生使用手机的问题,反方可以通过提出这些问题来质疑正方的立场和看法。当然,需要注意的是,
辩论
应该坚持理性、客观,并...
小学生是否应该带手机进校园
辩论赛
答:
小学生是否应该带手机进校园一直是备受争议的话题。这个问题涉及到学生安全、学业负担、社交发展等多个方面,需要综合考虑。在
辩论
中,我将从不同角度探讨这个问题。首先,支持小学生携带手机的观点。一方面,手机可以为学生提供紧急联系的手段,保障他们的安全。在突发状况下,学生可以及时与家长或监护人取得...
辩论
电子产品
高速换代
弊
大于利 求大神指点
答:
电子产品不仅仅只包括电脑,还包括生产设备等等,那么物质资料的生产全部由机器完成,就意味着就业机会的较少,失业人数的增加,
电子产品的
更新速度大于了社会的发展,这是否孕育着危机?我知道一款打的软件,利用这款软件可以方便的打车。可是我奶奶不会用神马智能手机啊,神马平板啦(其实我也不会用,因为...
利大于
弊
还是弊大于
利辩论
技巧
答:
这个首先得明确是什么主题,比如是网络啊,还是
电子产品
啊之类的。以科技为例,正方:科技的发展当然也造成了一定的负面影响,但本来这些影响应是很小的,可人类却如一个放大镜,把这些负面影响放大.如果人类能自觉的把塑料袋重新利用,而不是随意乱扔,会造成这么严重的白色污染吗?如果人类能有竭制的开采...
电子产品利与弊
的资料?
答:
2、削弱孩子对外部世界的认知能力 育儿专家担忧,长期让宝宝处于
电子
屏幕的刺激当中容易削弱他们体验真实世界的能力,还有让一些宝宝在与人交流过程中出现障碍,甚至变得胆小怯懦,语言沟通能力也容易下降。
辩论赛
的程序 1、 辩论赛开始,宣布辩题 2、 介绍参赛代表队及所持立场,介绍参赛队员 3、 介绍评委...
各位老师让举行
辩论赛
,我们辩论的主题是小学生上网
弊
大于利,请列举几个...
答:
1. 不利于小学生身体健康,
电子产品的
射线容易引起近视,若使用时间过长还可能会导致脊椎问题 2. 占用户外活动时间,不利于小学生身体发育。3. 由于时下对网络资源管理的不完善,小学生在上网时很容易浏览到不适合该年龄段的内容,比如过于血腥暴力的影视作品容易导致小学生日后人格发展。4. 网络上网友...
科技发展
弊
大于
利的辩论
词(短))
答:
“
弊
”:环境污染.这个是最直接的也是最显眼的坏处.2:物种灭绝加快.这是由环境污染
和
人类的捕杀所造成的.也属于科技发展的坏处.3:人身安全越来越没保障.现在平均每天都有数以万计的犯罪行为发生.而其犯罪手段大多都与当下时新科技相关.尤其是枪械犯罪,更是让普通人民防不胜防.而从第二次世界大战我们...
辩论
会:科技发展利大还是
弊
大 作文
答:
我们可以看新闻,了解国内外的事;可以看动画片,放松一下;还可以不去现场看节目、表演;比如说,这次奥运会吉祥物揭晓,就可以在家看转播等等一系列的科技着实给我们带来好处,所以我方坚持认为科技发展利大
与弊
!反方四辩: 当今社会,科学发展迅速,许多高科技
产品
不断涌现,电脑、汽车、洗碗机、洗衣机……已经走入寻常人家...
谈谈你对小学生带手机去学校的看法字数两百字以上?
答:
小学生该不该带手机来学校?(
辩论
会)该不该带手机到学校辩论会辩题:带手机到学校
的利与弊
地点:506班课室时间:2014年3月12日方式:学生自由选择正方或反方提前一天让学生收集资料主持人:教师整理:邓颖琳教师:同学们,现代是一个信息化的时代,手机进入我们千家万户,我们生活在经济发达的顺德,每个...
学生不应该使用
电子产品
辩论
会 我是反方
答:
现在社会需要复合型人才,参加学生社团和学校活动可以锻炼我们以下能力:1,学习工作时间的协调能力,有了这样的基础,我便可以在以后的工作中,努力工作的同时给自己充电。2,在工作同时学习为人处事的基本道理,利用学校这个小社会锻炼自己!3,培养自己的团队能力,使自己组织协调能力提高!4,使自己具有...
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